名师工作室个人研修计划

黄佳威

从教以来，我从一个稚嫩的教师渐渐成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。有幸成为郁乐伟初中语文名师工作室的一员，我感到非常荣幸，十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。在本年度的研修过程中，我将以不断提高教育理论和学术水平、增强知识和教育教学能力为目标，从各方面不断完善自己，提高自身素质。

一、研修计划

1.  虚心向名师学习，在工作室与其他成员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。

2.  在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，理解并体认“叙事学”理论研究，树立学科育人价值观，掌握有效的教与学的实践路径与策略，实现自我成长，成为学科教学的示范者。

3．每学期至少研磨一节写作教学精品课例，开展跨校际精品课例交流研讨活动，并积极参与各级课堂教学研修活动；

4．基于“叙事学视角下的阅读与写作”语文教学主旨，学习专业化的文本解读、教学内容选择、学习活动设计与实施，有效提升个人语文教学的设计力、实践力和研究力。每个学期研读至少一本写作教学名师专著，不断强化自我学习提升；

5．每月坚持至少写2篇写作方面的文章或作品，不断提升自我写作水平，并发布公众号交流

6.积极参与各级研修、竞赛、专项评比活动，争取锻炼提升机会。

二、具体措施

1. 认真做好学校各项日常教学常规工作，课前完成教案，细心备课，做好每一次课后反思记录，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

2. 坚持写好教育教学随笔。多读有关教育的书籍，并及时反思。学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新《语文课程标准》精神，树立新的教育观念。

3. 认真参加参与学校教研活动与“名师工作室”活动，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。

4.组织所教班级学生开展多种形式的阅读活动，最大限度的利用好学校、家庭、班级的图书资源，扩大学生阅读量，提倡海量阅读和整本书阅读。通过读书会，朗诵比赛，演讲比赛等多种方式激发学生阅读兴趣。

5.根据年级特点，开展具体的课余小练笔，给学生制定出具体的训练点，进行写作的微点训练。在坚持不懈的微点小练笔过程中不断提升学生的写作能力，熟练写作技巧，积累写作经验，分类积累写作素材。

6.树立终身学习的观念。广泛地阅读各类有益的书籍，经常性阅读《阅读案例剖析》、《中学语文教学参考》、《语文教学之友》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

总之,我会在郁乐伟初中语文名师工作室里积极研修，努力学习，在团队的带动引领下,不断实现专业成长，不断更新自己的教育教学观念,转变教师角色,改变学生的学习方式,培养学生的实践与创新能力，使自己成为一名勤于学习、善于反思、敢于创新的优秀中学教师。