《简·爱》导读（36—38）
徐霞客中学 吴一刚
一、导读章节简介
简·爱收拾东西准备出门，圣约翰又用传纸条的形式等待简·爱的决定。简·爱从惠特克劳斯出发，坐马车前往桑菲尔德府，可眼前只是一片废墟。简·爱从店老板那里打听到，罗切斯特的疯妻子趁普尔太太睡着之际，偷走钥匙点着帐幔，罗切斯特为救他妻子瞎了眼睛手也残废了，他只和老约翰一家住在芬丁庄园。简·爱迫不及待地赶往芬丁庄园，她代替玛丽为罗切斯特送水，罗切斯特搂着简·爱，欣喜若狂，但又显得自卑。简·爱故意说起圣约翰，在对比中让罗切斯特找到自信，也确认真爱不会丢失。简·爱和罗切斯特悄悄举行了婚礼，有了孩子。罗切斯特经过眼科医生的诊治，一只眼睛的视力恢复了，而圣约翰始终没有结婚，他把自己的一切都献给了印度的传教事业。
二、导读创意说明
小说的结尾对全篇起着重要的勾连作用,它往往是设置一个一个小悬念，然后引领读者顺藤摸瓜，一路寻觅，最后在结尾给大家揭示谜底。这种最后真相大白揭示悬念的设置就是利用了读者的好奇心，让读者带着好奇与期待读完整个文本。《简·爱》就是在结尾36-38章解开了一系列悬念，最终简·爱拒绝了年轻英俊的圣约翰，而跟年老残疾的罗切斯特结了婚，罗切斯特的没落残疾，让他真正在精神上和肉体上都需要简·爱的陪伴和照顾，这就让读者感受到简·爱完全可以掌控自己的命运，进而突出简·爱的人格魅力，也凸显了小说主题。本课以“悬念”为教学的切入点，主要分为三个步骤：一是找悬念，通过用“没想到，_______”的句式说一说，引领学生寻找结尾设置的一系列悬念，初步感受悬念是作者夏洛蒂·勃朗特构建故事，增强情节戏剧性的有力武器；二是析悬念，思考如果不写其中一处“没想到”，小说会受到怎样的影响?从而明白悬念在结尾的作用：推动情节发展；展现罗切斯特的蜕变轨迹；彰显作者夏洛蒂·勃朗特的创作意图；三是写悬念，为最后一章的“婚礼”补写一个“没想到”的结局，让学生体会到作者有意为读者设置的，能够使其在阅读过程中自主调动思维积极性、发挥想象去填补“空白”的开放空间。
三、导读活动设计
（一）激趣导入
同学们，小说的结尾是最考验作者耐心、想象力和脑洞的地方。小说的结尾看似自然而然地就完结了，不需要什么雕琢，但事实上是，小说的结尾对全篇起着重要的勾连作用。它往往是设置一个一个小悬念，然后引领读者顺藤摸瓜，一路寻觅，最后在结尾揭示谜底。所以，同学们，小说读到这，你们吃到作者种下的“瓜”了吗？
（二）找悬念
1．快速浏览第36-38章，搜索主要信息，用“没想到，______”的句式说一说，哪些内容出乎你的意料呢？
师生交流，明确信息。
2.比读，罗切斯特在芬丁庄园重逢简·爱和他第一次在桑菲尔德府遇见简·爱时，态度发生了怎样的转变？
明确：罗切斯特初次正式接见简·爱，我们不难看出他是一个傲慢无礼，脾气古怪的人，他对简·爱非常冷淡。当简爱的爱意融化了他的坚冰后，罗切斯特的热情被点燃了，现在的他对简·爱热烈依赖。
（三）析悬念
1.如果不写其中一处“没想到”，小说会受到怎样的影响？
明确：如果不写罗切斯特从一开始对简·爱的傲慢冷漠到现在的热烈依赖，就不能侧面衬托出简·爱在女性自由平等呐喊的光环下，折射出的人格魅力；如果不写这场大火，就不能推动后面简·爱和罗切斯特结婚的情节；如果不写这两处呼唤“简！简！简！”情节上就不能构成呼应，达不到设下疑团，解开谜团的作用。
2. 讨论：假如罗切斯特没有变残疾，还是有钱有地位，简·爱会嫁给罗切斯特吗？
引导学生思考：对于爱情，简·爱追求的不是依附于男权所获得的物质的幸福， 而是深入至内心的真诚热切，她的爱以尊严为基础。
3. 探究作者的创作意图，比较21章的 “梦境”与两处“超时空呼喊”有何相同之处？
明确：在夏洛蒂的笔下，简·爱再不是一个普通的女孩了，而是具有某种超自然力量的小精灵和小仙女了。
（四）写悬念
1.小说的结尾不仅考验作者的想象力，也考验读者的想象力。《简·爱》最后一章非常简短，只有薄薄的3页，读来总觉得意犹未尽，你能为它补写一个“没想到”的结局吗？
2.情景补写： “我们悄悄地举行了一个婚礼，到场的只有他和我、牧师和教堂执事，突然，教堂的门被推开了，没想到ta来了。”请你从“乔治安娜·里德、谭普尔小姐、圣约翰
”中挑一个人物，让ta来推开这扇门，结合前面的情节，写清来意。
明确：这三人是简·爱在盖茨黑德府、洛伍德学校、沼泽山庄生活时接触的人物，想象的情节需要符合人物特点。
（五）小结
本堂课从悬念的角度对《简·爱》进行情节、人物、主题的解读，希望有助于你提升理解高度，提高审美情怀。
四、导读课堂实录
（一）找悬念
师：同学们，小说的结尾就像是一段美妙音乐的最后一个音符；一幅华美油画的最后一抹油彩，是一个作品的最后落脚处。请跳读《简·爱》的结尾36-38章，看一看哪些内容出乎你的意料，请你用“没想到，______”的句式说一说？
生：没想到罗切斯特断绝了跟一切乡绅的往来，像个隐士一样把自己关在了宅子里。
师：是啊，以前他可是热衷聚会，经常外出旅行。
生：没想到简·爱拒绝了年轻英俊的圣约翰，而跟年老残疾的罗切斯特结了婚。
师：对，要知道以前的罗切斯特身体健壮，有钱有地位，但简·爱还是选择了逃离。
生：没想到，简·爱在圣约翰的触碰下要答应嫁给他时听到的“简！简！简！”，当时真的是罗切斯特在呼唤。
师：多么神奇啊，什么人能有这样的本领？
生：仙女。
生：没想到罗切斯特在火灾发生时，会主动救他的妻子。
师：灾难来临，丈夫救妻子不是很正常吗？
生：可正是因为这个“疯女人”的存在，他跟简·爱才没结成婚。
师：有道理，勇救“可怕的婆娘”，似乎与罗切斯特高冷的形象不符。
师：我们来看罗切斯特在芬丁庄园重逢简·爱和他第一次在桑菲尔德府遇见简·爱时，发生了怎样的改变？
（出示PPT：
P424：“哦，你真的还在，我的云雀！快到我这儿来。你没有走——没有消失吗？一小时之前，我听见你的一个同类在高高地在树林上空歌唱，可是对我来说，它的歌声没有音乐，就像初升的太阳没有光芒一样。在我听来，世上所有的音乐全都集中在我的简的舌头上。我能感受到的所有的阳光都聚在她的身边。听到他这样坦率承认自己得依赖别人，泪水涌上了我的眼睛。”
P110: “爱小姐来了，先生。”费尔法克斯太太用她那平静的口气说。他点点头，眼光依然没有离开狗和孩子。“请爱小姐坐下吧。”他说。在他那勉强而生硬的点头和不耐烦但还合乎礼节的口气中，似乎还表达了另一层意思：“见鬼，爱小姐来没来跟我有什么关系？这会儿我才不愿意搭理她哩”。）
生：没想到罗切斯特初次正式接见简·爱时，对她非常冷淡，现在他对简·爱非常依赖。
生：没想到他被简·爱的爱意融化后，从一个傲慢无礼的人，变得热情可亲了。
师：是啊，改变自己很难，但罗切斯特做到了。
师：一部优秀的小说不可能从头到尾只有一个悬疑点反复堆砌，它必然会出现很多“没想到”的事件来反复引起我们的注意力。
（出示PPT：
夏洛蒂·勃朗特是个天生的讲故事能手，她非同寻常的掌握了唤起悬念的技巧 。悬念成了她挥舞的魔杖，藉之纵横捭阖，四下出击，把人物串联起来，把相关事件组接起来，演绎出一个个惊心动魄的场景）
（二）析悬念
师：如果不写其中一处“没想到”小说会受到怎样的影响？
生：如果不写罗切斯特变残疾了，没落了，就不能突出简·爱对爱情的追求不会被世俗的观念束缚。
师：是的，简·爱的爱是以尊严为基础的。
师：假如罗切斯特没有变残疾，还是有钱有地位，她还会嫁给罗切斯特吗？
生：会，她追求的不是依附于男权所获得的物质的幸福。
生：会，简·爱的爱是深入至内心的，是真诚热切的。
师：简·爱为纯洁的爱情、高尚的人格而倾其所有的精神弥足珍贵，这样的爱情观值得我们学习。我们来看这样一则新闻：
（出示PPT：
杨先生的儿子与女方已经到了谈婚论嫁的地步了，当时已经商量好给女方家10万的彩礼钱，但是没想到婚期临近，女方家坐地起价，将彩礼钱涨到了15万。杨先生的儿子不同意便和女方分了手，没想到儿子在拜年期间竟然遭到了女方弟弟的殴打。目前双方正通过村委会进行调解。）
师：很多情侣一路坎坎坷坷都走过来了，但往往会栽在?
生:彩礼上。
师：所以，追求个人的幸福和自由，应该远远超过追求金钱和地位。
生：如果不写“简！简！简！”这两处超越时空的呼喊，就不能构成情节上的呼应。
生：也就不能体现他们灵魂上的契合。
师：“契合”这个词用的非常巧妙，这两处呼喊也体现了作者的一点小心思：
（出示PPT：
“预感是个奇怪的东西！还有预兆。而这三者合在一起，便构成了一个人类至今还未能破解的神秘莫测的迷……我几乎没有一夜躺在床上不梦见一个小孩。有时我把他抱在怀中哄着他，有时则把他放在膝头颠动，有时看着他在草坪上玩雏菊，再不就是看着他用手玩流水……一连七夜，只要我已进入梦乡，他就立即迎上前来。”）
师：第21章的这段“梦境”与这两处“呼喊”有何相同之处？
生：都匪夷所思，超出常理。
生：都很神秘、很灵性。
生：简·爱再不是一个普通的女孩了，而是具有某种超自然力量的小精灵和小仙女了。
师：这就是为什么她能感知罗切斯特的呼唤，在夏洛蒂的笔下，简·爱特立独行，简·爱奇特可爱。
生：如果不写这场大火，罗切斯特就不会变成残疾人，简·爱就不会因为责任心回到他身边。
生：小说也不会有圆满结局。
师：也就不会有后来有情人终成眷属的情节了。
师：这把“火”还起到什么作用？
生：如果不写罗切斯特在大火中为救他的前妻而致残，就不能将罗切斯特“洗白”。
师：“洗白”？
生：罗切斯特的残疾也是对他自己以前行为的惩罚，这把“火”扫除了他和简·爱之间的障碍。
师：是的，经过大火洗礼之后的爱情，显得更加浓烈。从外表看，罗切斯特是从高处跌落到低处，但从灵魂的角度看，他是从低处上升到了高处。
生：如果不写他对简·爱的依恋，就不能展现情节上的变化。
生：如果不写罗切斯特对简·爱从冷漠到依赖的变化，就不能衬托出简·爱的人格魅力。
师：就如书中圣约翰对简·爱的评价一样：“你温顺、勤奋、无私、忠实、坚定、勇敢，非常文雅，又很英勇”。
师：假如情节重新编排，简·爱先遇上了圣约翰，两个人会结婚吗？
生：会，圣约翰年轻、英俊，而且简·爱对他充满了敬仰之情。
生：不会，圣约翰只是把简·爱当做传教的工具，而简·爱是一个追求真爱的人。
生：不会，因为简·爱曾这样答复圣约翰“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就是没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样, 我们站在上帝的面前，是平等的——因为我们是平等的！”，可见简·爱是一个追求平等的女性。
师：我也倾向于不会，简·爱尊重她内心的感受，勇于追求她个人的幸福和自由。
师：综上所述，我们作一个课中小结：
（出示PPT：
悬念在结尾的作用
①. 如果不写罗切斯特变残疾了，没落了，不让他真正在精神上和肉体上都需要简爱的陪伴和照顾，就不能突出简·爱完全可以自己掌控自己的命运，就不能突出女主人公的人格魅力；
②如果不写这两处呼唤“简！简！简！”情节上就不能构成呼应，达不到设下疑团，解开谜团的作用。更不能突出简爱对独立平等的爱的追求。
③如果不写这场大火，就不能推动后面简·爱和罗切斯特结婚的情节。
④如果不写罗切斯特从一开始对简·爱的傲慢冷漠到现在的热烈依赖，就不能侧面衬托出在简·爱对女性自由平等呐喊的光环下，男主人公的生命轨迹发生蜕变。）
（三）写悬念
师：《简·爱》最后一章非常简短显得平淡了，让我们掀起波澜，为它补写一个“没想到”的结局。
（出示PPT：
“我们悄悄地举行了一个婚礼，到场的只有他和我、牧师和教堂执事，突然，教堂的门被推开了，没想到ta来了。”
请你从“乔治安娜·里德、谭普尔小姐、圣约翰”中挑一个人物，让ta来推开这扇门，结合前面的情节，写清ta的来意。）
（出示PPT：
人物回顾
乔治安娜·里德——里德太太的小女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪。
谭普尔小姐——洛伍德学校教师，是简·爱的良师益友，后来嫁给了一个牧师。
圣约翰——简爱的堂兄，英俊，有极高的信仰。向简求婚,但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子，成为他的助手，被拒绝，后来一个人去印度传教了。）
生：没想到乔治安娜·里德来了，她很好看，也去了巴黎见识过花花世界，但她年老力衰的有钱丈夫破产了，本来乔治安娜·里德就依附于男权，嫁给他丈夫只是图他的钱财，家里每况愈下，她又没营生本事，更吃不了苦，听说简·爱接受了一大笔遗产，所以她来了，推开教堂大门，她想投靠简·爱。
师：很有意思，开头写小简·爱投靠里德家，结尾又设计成乔治安娜·里德投靠简爱，不仅首尾圆合，更在对比中突出主题：要追求独立自主的人格。
生：没想到谭普尔小姐来了，因为她嫁给了一位牧师，简·爱和罗切斯特的婚礼正好请到了她丈夫。谭普尔的到来虽然出乎意料，但也合情合理，谭普尔小姐是真心对简爱好的一个人，她会祝福简·爱，祝福她找到了属于自己的幸福。因为简·爱在洛伍德学校时受到冤枉，被说成是一个爱撒谎的孩子，所以亦师亦友的谭普尔小姐，想要给简·爱事业上的帮助来救助更多的孩子，为此，谭普尔想让简·爱重返洛伍德或者打造更多的慈善学校。
师：很有想象力，这是一个欧亨利式的结尾，不仅闪现了简·爱在洛伍德学校时的画面，更让我们有了期待，推开事业大门的简爱，会如何书写“爱”的故事呢？
生：没想到圣约翰来了，我设计的背景是当时印度历史上发生了民族起义，英国殖民者和印度的本地人民发生了激烈的冲突。圣约翰在传教过程中，看到了印度人民是如何反抗以及被残忍镇压的，他的内心感到非常迷茫，因为他传教的目的是为上帝拯救人们的身体和灵魂，但现实是他看到印度人民被蹂躏，他作为一个传教士却无能为力，有违自己的本心，所以他对上帝和自己的传教意义产生了困惑，因此，他选择回到了英国寻找真正的存在价值。圣约翰在探寻自我的时候接到了简·爱结婚的消息，他推开了教堂大门，对简爱表示祝贺，同时也希望坚定、勇敢的简·爱能为自己指明前进的方向。
师：非常精彩，这位同学的见解很有深度，既勾连了历史，又衬托出了简·爱“坚定、勇敢”的人物形象。
师： “婚礼”这个场景作者写得非常简短，但恰恰是因为简短，反而给读者留下了巨大的想象空间，让读者按照自己的理解去构思，这反而促成了一个更大的“悬念”，我们把它称之为以悬念构造召唤结构； 同时，前面“火烧桑菲尔德府”的情节非常紧张，与轻松的“婚礼”形成了松弛有度的节奏之美。
师：同学们，本堂课从悬念的角度对《简·爱》进行情节、人物、主题的解读，希望有助于你在悬疑外，提升理解高度，提高审美情怀。 好，下课。