《常见天气系统》教学设计（时宇）
2023-10-04
网站类目：教学设计
活动级别：国家级
活动类别：
执教姓名：时宇
所在单位：江阴市教育局
执教时间：2023-10-04
执教地点：
执教内容：
参加对象：
常见天气系统第二课时
课程标准：
运用简易天气图，简要分析低压（气旋）与高压（反气旋）等天气系统的特点，并运用 简易天气图，解释常见的天气现象的成因。
学习目标：
1.通过天气预报，感受天气变化，并利用材料在中国区域图中绘制等压线图。（区域认 知和地理实践力）
2.结合材料，分析低压（气旋）和高压（反气旋）系统的形成与影响，并能解释天气现 象的成因。（综合思维）
3.尝试制作天气预报，为人民生产和生活服务。（人地协调）
学习重难点：
低压（气旋）和高压（反气旋）系统的形成与影响，并能解释天气现象成因。
课前准备：
预习选择性必修一 P44——P47《常见的天气系统》。
课中研学：
材料一：中国部分区域图
材料二：中国部分区域 2023.6.10.10:15 的部分天气要素表
探究活动一：结合上述材料一和材料二
1.在部分区域图中找到表格中这些地区，在旁边标注出相应的气压值及绘制风向。
2.能否根据各地区的风向和风力大小绘制出等压线，并说明理由。
3.观察图中毫州、阜阳、六安、安庆、合肥、宿州的风向，推测其气流运动状况。
4.推测淮南、安庆、合肥的天气情况，并说明理由。
5.推测上海的天气情况，并说明理由。
材料三：2023.6.11—— 15 江阴天气状况图
探究活动二：
1.根据所学知识及江阴 11—15 号风向的变化，推测该天气系统的移动方向？
2.预测江阴明后天的天气情况并尝试制作成天气预报，给我们学校的气象小组展示。
我的收获：
附件：