教师个人基本情况

姓    名

高韵茹

性    别

女

出生年月

1999.12

学    历

本科

从教时间

2021.8

教    龄

2年

任教学科

高中生物

现有职称

二级

普通话水平

二级甲等

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分    析

（一）优势之处：

我对教育事业有热情，工作认真踏实。有了2年的工作经历，已经熟悉课堂。在课堂教学中，我注重与学生的互动，关注学生的反应和表现。 

（二）不足之处：

对教材的深层理解不够，在设计课堂教学以及课堂语言方面有待提高；在教学研究中，惰与动笔，不善于总结和整理。个人专业素养和理论水平需要进一步提高，要加强理论学习。

个人专业发展总目标

1.根据学校规划，用心投身教育教研的改革与实践，逐步形成创新的教学模式，促进教育质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。

2.认真学习新课程标准理念，钻研新高考方案给生物学科带来的全新挑战，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和满足不同学生学习成长条件，将学生的发展作为教学活动的出发点。

3.教学设计方面，多看文章，勤于思考，多总结前人的经验，为教学设计增加亮点。

4.生物实验方面，克服畏难情绪，多做实验，多进行尝试，努力弥补短板。

专业发展规划

（阶段目标）

第一年（2023-2024）

1.认真学习新的教育理念，提升自身素质。

2.认真完成本学年高三生物学科教学内容，认真研究领会新高考方案，作出积极正确应对。

3.总结3年工作经验，形成自己的教学风格。

第二年（2024-2025）

1.在已完成一轮教学的基础上，不断提升课堂教学技能，确保教育教学质量稳步向前发展。

2.阅读生物领域的专业书籍和学术文章，了解最新的科研成果和教学理论。

3.完成并发表至少一篇论文。

第三年（2025-2026）

1.主动参与学校的教研活动，与其他教师共同探讨教学中的问题，分享经验和资源。

2.根据学校和学生的实际情况，开展有针对性的拓展课程或校本课程。

3.在工作室这个平台的帮助下，提升自己的专业素养，提升课堂设计能力。

4.对自己的发展规划进行定期评估和总结，调整和优化自己的专业发展计划。