作为江阴市刘生权名师工作室的一员，除了荣幸，还有更多的压力和自我激励。期待在这个优秀的平台上，进一步提升自我，在名师的引领下，结合自身实际，制定个人的三年发展规划。

一、个人现状

1.自我情况：参加工作十四年，工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。能够以充沛的精力，良好的师德去影响教育学生。勤于学习、善于思考，在实践中不断总结经验，提升教学能力。不断更新教学理念，尝试新的教学方法。

2.存在问题：缺乏系统的理论积淀。专业阅读繁杂零散，不能将教育教学理论融合进平常的教学实践中去。对于各种教育教学理念的系统认识和实践都不充分。

二、发展目标

希望通过三年的学习和交流，在刘生权导师的指导下，在工作室各项活动的引领下，努力实现自身的成长。

1.确立个人的教育愿景。在未来的三年中，我将与书本为友，坚持每天阅读，多实践、勤反思，努力让学生在课堂中生成与绽放学习的幸福，提升思维能力。

2履行学员职责。严格执行工作室工作计划要求，认真完成工作室导师布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的活动，多学习多借鉴，取长补短，提高自己的业务水平。

3.提升专业阅读的品质。阅读理论书籍，做好阅读笔记，将理论运用于教学实践中，使教学行为与教学活动得到更好的指导，更理性而专业。研习新课标新理念，研习新高考，对任务群教学、大单元教学、整本书阅读教学等有更深入的认识。。

4.参与课题研究。在教学实践中发现问题，探索问题，积极展开课题研究，努力成为研究型教师。

三、主要工作：

第一阶段：2023年～2024学年，剖析自我，明确目标

1.根据自身现状和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确目标，有序推进；

2.积极学习优秀课，总结反思，提升课堂感知力，丰富课堂组织形式；

3.阅读理论书籍，阅读文学作品，增强理论认识与研究能力，提升文学审美。

第二阶段：2024年～2025学年，深化目标，努力实践

1.坚持阅读，提高专业理论知识，充实自我。

2.养成对教育实践和教育现象的反思习惯，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性的认识，使研究成为专业生活方式。

3.立足课堂，具备一定的科研能力，精心设计课堂教学，逐渐形成个人教学风格。

4.采取措施提高科研能力，积极参与课题研究，完成工作室任务。

第三阶段：2025年～2026学年，大胆实践，稳步发展

1.总结三年的理论阅读，反思课堂实践，努力形成自己的语文教学思考。

2.总结三年文学、语言学等专业领域的阅读，整理三年的阅读笔记。

3.迎接名师工作室成果验收工作，撰写相关论文。

希望经过三年的学习提升，能够带来自我的提升。