一、选择题（本题共12小题，每题2分，共24分）
1．下列物体的估测数据，你认为符合实际的是（ ）
A．植物油的密度约为0.9kg/m3 B．一间教室内空气的质量约为10Kg
C．成年人的体积约为0.6m3 D．一本物理书的质量约为230g
2．一种新型超轻“航空级玻璃”材料，应用在飞机机舱内，可以起到节能、保温、降噪的作用。这种材料不具有的物理属性是（ ）
A．延展性好 B．密度小 C．导热性差 D．隔音性好
3．阅读表中信息，判断下列说法中正确的是 ( )
常温常压下部分物质的密度/(kg·m－3) |
|||
金 |
19.3×103 |
水 银 |
13.6×103 |
钢、铁 |
7.9×103 |
纯 水 |
1.0×103 |
冰(0℃) |
0.9×103 |
植物油 |
0.9×103 |
干松木 |
0.5×103 |
酒 精 |
0.8×103 |
A. 固体的密度一定比液体的密度大 B. 体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大
B. 不同物质的密度一定不同 D. 同种物质在不同状态下，其密度一般不同
4．为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：
①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择，同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是 （ ）
A．①③⑥ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②③④
5．在2022年北京冬奥会闭幕式上，十二生肖造型的冰车（如下左图所示）在“冰面”上滑出一个美丽又巨大的中国结（如下右图所示）。下面说法中错误的是（ ）
A．冰车装有车轮目的是减小摩擦
B．人推冰车时，人对车的推力大于车对人的推力
C．小朋友坐上冰车后，冰车对“冰面”的压强变大
D．匀速行驶的冰车在水平方向受到非平衡力的作用
6．健身者在没有其它辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是（ ）
A. B. C. D.
7．太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是（ ）
8.我国交通法规定汽车驾驶员和前排乘客必须系安全带！如图所示，这是汽车安全带的结构图。下列说法正确的是（ ）
A．安全带做得宽大是为了增大压强
B．安全带做得较粗糙是为了减小摩擦
C．安全带是为了减小刹车时司机和乘客受到的伤害
D．安全带是为了减小被追尾时司机和乘客受到的伤害
9.下列利用气球进行的实验中，描述错误的是（ ）
A．甲图：双手压气球，球变形了——说明力的作用是相互的
B．乙图：向后喷气，气球前进——说明力可以改变物体的运动状态
C．丙图：对气球充气，小圆点距离增大——模拟宇宙膨胀现象
D．丁图：摩擦过的气球靠近头发，头发被吸引——说明带电体可以吸引轻小物体
10．2022年3月23日，《天宫课堂第二课》太空授课活动采取天地对话方式进行，在约45分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，讲解了实验现象背后的科学原理，展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流！有同学提出一个有趣的问题：空间站里流眼泪是什么样的？由于空间站处于失重状态，所以在空间站里流泪时不会体现到下面哪个成语（ ）
A．眼泪汪汪 B．泪如雨下 C．热泪盈眶 D．泪眼婆娑
11．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．弹簧对手的拉力 B．弹簧受到的重力
C．墙对弹簧的拉力 D．手对弹簧的拉力
12.为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量 m及液体的体积 V， 得到了几组数据并绘出了 m﹣V图象．下列说法正确的是（ ）
A．该液体密度为 2g/cm3 B．该液体密度为 1.25g/cm3
C．量杯质量为 40g D．65cm3 的该液体质量为 65g
二、填空题（本题共12小题，每空1分，共34分）
13．用久的风扇扇叶上布满灰尘，这主要是由于风扇旋转与空气发生摩擦，从而带电，而带电体具有 ▲ 的性质；用手不停地捋图中的塑料细丝，会越捋越 ▲ （选填“蓬松”或“靠拢”），这是因为摩擦起电，且 ▲ ；与丝绸摩擦过的玻璃棒 A 分别靠近悬挂的轻质带电小球 B 和 C，发现 B 被排斥，C 被吸引，则 ▲ 带正电（选填“B ”或“C ”）。
14.如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力 ▲ 水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
15.一列行驶的火车车厢里细绳下端挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，此时绳子对球的拉力和球受到的重力 ▲ (填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力，此时小车可能向右 ▲ (选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动。
16．市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为 0.92×103 kg/m3，则该瓶油的质量是 ▲ kg。如果瓶内油用去了一半，则剩余油的密度 ▲ （变大/不变/变小）。氧气瓶内氧气用去了一半，则剩余氧气的密度
▲ （变大/不变/变小）。
17．星期天小明和爸爸到黄山湖公园的沙滩玩，他们踩在同一块软绵绵的沙滩上，留下了一串串脚印，说明力可以使物体发生 ▲ ，小明想：我的质量是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是 125cm2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压强应该是 ▲ Pa；小明仔细观察到，自己的脚印比爸爸的深，但爸爸踩出的脚印却比自己大，此时 ▲
(填“能”或“不能”)比较自己和爸爸对沙滩的压强大小。
18．实心球是体育中考的测试项目之一。小华用力扔实心球，球飞了出去，表明力可以改变物体的 ▲ 。如图所示是实心球离手后在空中的运动轨迹(不考虑空气阻力的影响)。当实心球运动到最高点Q时，受到 ▲ 个力的作用，此时，如果所受的外力全部消失，实心球将 ▲ （选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b 方向运动”或“沿c方向运动”）。
19．知识就是力量！让我们带着发现物理的眼光来观察一些劳动场面。场景一：甲、乙两人用扳手拧螺母， ▲ （选填“甲”或“乙”）更容易拧动螺母，说明力的作用效果与力的 ▲ 有关；场景二：锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了 ▲ (选填“锤柄”或“锤头”)的惯性，并且 ▲ (选填“质量”或“速度”)越大，惯性越大；场景三：墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是 ▲ ，图中所示的墙体向 ▲ （选填“左”或“右”）倾斜。
20.学好物理，离不开动手实验。如图所示是小明在学习分子动理论时做过的一些实验：
图甲：硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图乙：玻璃板接触水面时，用力向上拉玻璃板，拉力变大；
图丙：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图丁：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图戊：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，甚至在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
请回答下列问题：
（a）图甲和图 ▲ 两个实验产生实验现象的原因相同；
（b） 图乙和图 ▲ 两个实验产生实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 ▲ ；
（c）图丙实验现象表明：分子之间存在 ▲ 。
21．无锡硕放机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力 ▲ （选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力 ▲ （选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带 ▲ （选填“向上”或“向下”）。
22．让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放，如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。已知该轻质橡皮筋每受到0.1 N的拉力就伸长1 cm，经测量小球从P点下落到A、B、C三点的距离分别为：ha＝0.4 m，hb＝0.6 m，hc＝0.9 m。(不计空气阻力)
（1）当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为 ▲ (va/vb/0)，此时，小球处于 ▲ (平衡/非平衡)状态；
（2）实验中所用小球的重力为 ▲ N。
三、解答题（本题共7小题，共42分.其中第24小题应写出必要的解题过程）
23．（5分）按要求作图：
（1）图所示是一个重为6N的物体静止在斜面上，它对斜面的压力为4N，请在图中画出物体所受重力和支持力的示意图。
（2）如图所示，重10N的物体被压在竖直墙壁上不动，画出物体所受的摩擦力。
（3）如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态．在图中画出铅笔所受弹力的示意图。
24.（4分）“三八”女神节，小明买了一只圆形平底玻璃杯送给妈妈，玻璃杯的质量为0.3kg，底面积为20cm2， 最多能装300g的水，求：(g取10N/kg)
(1) 玻璃杯的重力。 (2) 玻璃杯的容积。 (3) 装满水时玻璃杯对桌面的压强。
25.（8分）实验室里，同学们正在分组做“测量金属块的密度”实验。实验器材有天平、量筒、烧杯、待测金属块、食用油。
（1）将天平放在 ▲ 实验台上并将游码归零后，小明发现托盘天平的指针如图甲所示，此时他应该将平衡螺母向 ▲ 调节，使天平横梁平衡。
（2）用调节好的天平测量合金块质量，天平平衡时，所用的砝码和游码位置如图乙所示，可知金属块的质量为 ▲ g，接着将该物体放到盛有食用油的量筒中，小明读数时如果像如图丙那样读数，则读出的液体体积 ▲ （选填“偏大”或“偏小”），旁边的同学纠正他的做法后，正确读出量筒中的食用油面如图丁所示，则金属块的密度为 ▲ 。
（3）本次实验中，若发现20g砝码有些磨损，游码与其它砝码都准确，则所测石块密度 ▲ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）接着小明灵机一动，想利用所给器材测一测刚刚使用的食用油的密度（此时已更换新砝码）小明同学进行了如下几步操作：A．先用天平称出空烧杯的质量为；B．将食用油倒入烧杯中，用天平测出食用油和烧杯的总质量；C．将烧杯中的食用油全部倒入量筒，测出这部分食用油的体积为V；D．用天平测出烧杯和残余食用油的总质量；请帮助小明选出正确的操作步骤并正确排序 ▲ （只填写序号），根据采用的正确测量方法，写出食用油密度的表达式 ▲ 。
26．（5分）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对“弹簧的伸长量与拉力的关系”作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一：
甲弹簧受到的拉力/N |
0 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
甲弹簧的长度/cm |
6.0 |
9.0 |
12.00 |
15.0 |
18.0 |
21.0 |
24.0 |
表二：
乙弹簧受到的拉力/N |
0 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
乙弹簧的长度/cm |
6.0 |
7.5 |
9.0 |
10.5 |
12.0 |
13.5 |
15.0 |
（1）小组交流时，细心的小明发现该实验表格设计有缺陷，优化表格再增加一行，该行的表头设计为 ▲ 。
（2）纠正缺陷后，分析表一和表二数据可知：
①在一定范围内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成 ▲ ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长量比乙弹簧 ▲ （大/小）。
（3）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧制成，它们的外壳长度相同，刻度线部分长度相同均为9cm，且均匀分为30小格，则量程较大的测力计的量程是 ▲ N，精确程度较高的测力计的分度值是 ▲ N。
27.（7分）小华在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，实验过程如图所示。
（1）实验时，让长方体木块在水平方向做 ▲ 运动，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙两图可以得到的结论是 ▲ 。
（3）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，如图丁所示测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的结论 ▲ （选填“正确”或“不正确”）；理由： ▲ 。
（4）乙图中测力计的示数是3.5N时，小木块刚好做匀速直线运动，则木块A受到的摩擦力是 ▲ N，当拉力增大到4.6N时，木块受到的摩擦力是 ▲ N。
（5）小华若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上运动，则测出的摩擦力 ▲ （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。
28.（8分）用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响：
(1) 实验中每次均让小车从斜面上 ▲ (选填“相同”或“不同”)位置由静止下滑，目的：使小车到达水平面滑行时速度大小 ▲ (选填“相等”或“不相等”)。在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体的目的是 ▲ 。
(2) 通过实验现象可观察：水平面越光滑，小车的速度减小得越 ▲ (选填“快”或“慢”)，小车运动的路程越长．在这基础上，进行推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将 ▲ 。
（3）在《天宫课堂第二课》太空抛物实验中，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”压轴登场，迎来太空之旅的“高光时刻”。宇航员王亚平水平朝向对面的同事叶光富，向前抛出“冰墩墩”摆件，在空间站中，憨态可掬的“冰墩墩”被抛出后 ▲ （选填“受力”或“不受力”），保持 ▲ ，最后稳稳的到达了叶光富手中。
(4)综上所述：力是 ▲ （选填“维持”或“改变）物体运动状态的原因。
29．（5分）阅读短文，回答文后的问题。
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为70g。实际上，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的：由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量，只需知道它单位面积的质量即可。单位面积的质量又叫做物质的“面密度”。国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量又叫做物质的“线密度”。
（1）有些图书所用的纸张克重为70g，其“面密度”记作 ▲ 。
A．70g B．70g/m3 C．70g×1m2 D．70g/m2
（2）家庭电线正常使用截面积为2.5mm2和4mm2的铜导线，下面关于它们的密度和“线密度”说法正确的是 ▲ 。
A．它们的密度和“线密度”都不相同 B．它们的密度不相同，“线密度”相同
C．它们的密度相同，“线密度”不相同 D．它们的密度和“线密度”都相同
（3）国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样材质做成的等厚纸张A1的“面密度” ▲ A2的“面密度”。
A．大于 B．等于 C．小于 D．无法判断
（4）某图书所用的纸张克重为70g，如果要计算其密度，还需要知道的物理量是 ▲ 。
（5）有一捆长5km的铁丝，重790N，则该铜丝的线密度为 ▲ g/m。（已知ρ铁=7.9×103kg/m3）