刘银花名师工作室成员  王培三年发展规划

2023年5月，刘银花名师工作室正式启动了，非常有幸我成了该名师工作室的一员。德鲁克曾说过：“成功者不是经验丰富的人，而是变革速度快的人，是学习能力最强的人。”我将会严格执行“名师工作室”的要求，以“笃学、力行、深思”为目标，按照理论与实践、自主与交流、学习与应用、反思与提升相结合的原则，提高自身的专业能力。希望能拨开冗杂的工作，静下心来去反思、沉淀，紧跟名教师步伐，在这个积极进取的团队中汲取营养，实现更大的跨越，并将自己所学辐射给更多的人。为此，我制定个人三年发展规划。

一、个人发展目标

   未来三年，在刘园长的引领下，在工作室其他伙伴的帮助下，我将以教科研意识与能力为目标，在实践与研究中提升自己的专业素养。主动参与到“幼儿园一日生活课程的设计与推进”的研究与实践探索，在新思想、新理念的指引下不断调整教学策略，成长为一名学习型、研究型教师。努力在生活课程实践技能和理论研究方面取得较大的进步。

二、具体行动措施

1.以学习促进步

根据工作室要求遴选相关专业书籍，合理安排学习时间，制定相应的读书计划进行自主阅读。“读而不思，则如闭门造车”，记录即思考。我会积极撰写学习笔记，并主动与工作室伙伴分享学习心得，养成读书习惯，提升理论素养。积极参加工作室组织开展的专题培训、学术沙龙等活动，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，拓展视野，提升素养，促进自身的快速成长。

2.以实践促成长

在学习成熟生活课程、环节设计的基础上，聚焦我园“小主人”课程内涵，以提高幼儿教育过程质量为价值取向，通过观察、反思、调整，把理念落实在日常教育行为中，为幼儿创设自由、自主、自律、发展的生活与学习环境。根据工作室“一个研究项目多个设计方案”“同课异构”等实践要求，不断挖掘本园特有资源，用好资源，提升实践策略。

    3.以科研促提升

    科研工作一直是我个人的短板，我会在未来的三年时间内积极学习科研方面的相关理论与实践的知识，在名师团队的带领下不断优化研究实施途径与方法，以科研的思维做教研，积极撰写论文，争取获奖、发表，三年内争取至少一个市级立项课题。

4.以辐射促发展

我将利用名师工作室的平台努力学习先进的教学理念，借助幼儿园的教研活动，利用园所之间的不同视角、不同立场、不同举措等差异资源，在思辨中引领教师更新教学理念和实践方法。

对于越来越“卷”社会现状，幼儿园工作亦不能免俗，这也让我常怀本领恐慌的危机感，那就让团队来做促进者，让教研来做助推者，逼着走、拉着走、一起走，在行走的路上看到、学到、悟到，从而走出“松弛”的幼教之美，和孩子一起高质量成长！