一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以小学《体育与健康课程标准》水平二学习领域水平发展目标为依据，利用不同姿势的抛、掷球的方法激发学生的投掷运动能力。从学生的实际出发，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。在教学中，通过自主学练、个人展示、游戏等形式，激发学生运动兴趣，营造愉悦的课堂气氛，引导学生主动、自主学习，充分挖掘学生的潜能。

二、教材分析

本课是《科学的预设 艺术的生成》水平二四年级第一学期投掷与游戏单元第二课时。投掷是发展学生身体协调素质的重要手段，学生在三年级时已经学习了单手持轻物掷远和持轻物掷准，能够完成肩上屈肘，快速挥臂，将轻物掷出。本课主要通过各种方式的双手抛球来发展学生投掷能力，让学生体验快速用力蹬地、挥臂等技术动作将球抛得更高更远，体会由下而上的发力顺序对抛高远的意义，为以后学习专项投掷技术打下坚实的基础。通过学习不仅使学生身体体能得到发展，且可以在练习中感受到体育运动的力量之美，学生对体育运动有情感认同，达到自觉学练、主动探究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。

三、学情分析

四年级学生活泼好动，好奇心、好胜心强，具有一定的创新能力，为顺利完成本课的教学计划，我在教学中主要采用了语言激励法鼓励学生体验多种姿势双手抛球的方法、创新和学习新的抛球方法；学生善于模仿，对新事物接受能力强，对集体游戏比赛活动感兴趣，让他们将所学知识运用于游戏比赛中，在游戏中进一步巩固技术动作。但小学生安全意识和自我保护能力相对较差，教师在教学过程中要时刻渗透安全意识，加强安全教育。

四、教学重点、难点

教学重点：由下而上的发力方法

学习难点：上下肢协调用力