1.教材分析 本课选自小学《科学的预设，艺术的生成》水平二，三年级上册第三课时《侧向投掷沙 包》。本课教学对象是三年级学生，他们在二年级已经学习了正面单手持轻物掷远和各种方式 的投掷轻物，已经初步体验肩上曲肘，快速挥臂的动作。而本课是本单元第三课时《侧向投 掷沙包》，教学重点为手臂上举，背后过肩、快速挥臂，强调蹬地转体动作。由于不同姿势的 原地投掷远度不同，从而引导学生进行投的更远的原地侧向投掷练习，在情境中设计了向上 投、向下投等不同方式来让学生明白如何投的更高，更远。 本课围绕新课程标准要求每节课群体运动密度应不低于75%，个体运动密度不低于50% 的要求，从单人练习到双人练习，最多设计了四人练习，这样的设计都是为了提高学生们的 练习密度。本课设计了10分钟左右主要针对下素质的体能训练。通过各种辅助练习引导至原 地侧向投掷，不仅增强了学生的力量素质，发展了学生的灵活性、协调性和动作的准确性， 提高了投掷能力，也树立了学生良好的团队意识。课中强调纪律意识，培养勇敢顽强、不畏 艰难、责任担当的优秀品德。同时进一步提高学生的心理健康水平；养成坚持锻炼身体的好 习惯，体现体育学科核心素养。

2. 教学内容： 投掷：侧向投掷沙包 游戏：挑战自我（侧向投掷比远）

3. 学情分析 小学三年级学生感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感 较差。学生的注意力不够稳定，不易持久，老师的讲解不宜太长，所以课堂练习都以游戏、 自主练习为主，注重诱导、启发，鼓励学生。由于部分学生已掌握了一定的投掷技能基础， 所以有些动作在一定程度上也基本定型，譬如：不会蹬地、挥臂动作不协调，不能做到动作 连贯与协调发力等，所以对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时必须采用 多种练习方式以及游戏竞赛的方法激发学生的学习兴趣，为下一步学习上步投掷物体奠定良 好的基础。

4.学习目标 （1）在两脚前后站立侧向投掷沙包的练习中，体验转体挥臂动作。 （2）通过学练，掌握侧向投掷沙包的方法，提高投掷的远度。 （3）培养积极参与、勇于挑战、团结合作的精神与创新意识。 5.教学重点、难点 教学重点：手臂上举，背后过肩、快速挥臂 教学难点：蹬地发力、侧向转体

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