推荐人：江阴市实验幼儿园 金榴

推荐文章：着力研究区域推进，实现课程游戏化项目新突破

文章作者：虞永平

文章来源： 中国知网

文章发表杂志：《早期教育》2020.04

【文章简介】

幼儿园课程游戏化项目已经进入一个新的阶段，区域推动课程游戏化的成效正在不断显现。如何更深入、扎实地推进课程游戏化，如何真正聚焦幼儿园课程建设进程中的核心问题，如何在实践基础上不断总结和提升课程建设的经验，如何站在全面提升教育质量和促进儿童全面发展的高度落实课程游戏化，这是今后一个阶段我们应该努力的方向。虞永平教授的本篇文章《着力研究区域推进，实现课程游戏化项目新突破》，给我们很多启示。

【推荐理由】

“教和玩”如何平衡是一线教师常常疑惑的。在过去的教育教学活动中，我们通常只是用单一的游戏去体现教育教学活动中游戏的存在。所以在教学活动中我们常常会困惑，为什么孩子在教学活动中会有兴趣缺失，我们是否应该蹲下来站在儿童的角度去考虑孩子为什么不愿意学。阅读此文后我们就能了解到，“课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，站在儿童获得完整经验的角度去考虑，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去考虑”，课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。在游戏中，幼儿与同伴合作、协商、共同探索，一个小游戏就能体现这种团结合作的精神，幼儿运用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主学习和创造能力更强一些。学习、借鉴、钻研、进步是教师专业成长的四部曲，我们在学习中学会成长，每次学习都是一次自我提升，都是一次自我反思，都是一次自我成长。

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