研读心得：

       文章选题新颖独特，以2022年版义务数学课程标准为理论依据，树立“原理一致性”概念，结合乘法分配律这一课例，构建结构关联路线，凸显乘法分配律的本质 。

      文章框架结构结实，安排合理，共三个部分：提出问题（教学反思），分析问题（理论分析），解决问题（对策讨论），重点阐述了“原理一致性下的整体教学推进过程，这三个部分遵循一定的逻辑程序，结构紧密，论据充分，体现出了“数学原理一致性”这一主题思想，具有很强地借鉴意义。 

      文章语言表达精准，具有较强的科学性和逻辑性，条理清楚，易于理解。

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