姓名

季芬

出生年月

1982.12

工作单位

江阴市西石桥中心小学

职务

无

职称/评审时间

中小学一级/2014.08

学术称号/评审时间

江阴市德育新秀/2017.03

个人审视（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

研究方向：深入学习研究《中小学德育工作指南》，广泛阅读有关小学德育方面的教育理论专著、杂志和报刊，密切关注德育工作动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

擅长领域：有一定的德育工作经验。

发展短板：对德育理论的学习研究不足，语言表达能力较弱，行动力还不够，在论文、课题研究等方面的成绩较少。

总目标（包括师德修养、班集体建设目标、科研水平、荣誉称号、职称晋升等方面目标）

1.以“立德树人”为目标，谨守师德师风，以身作则，努力成为一个学术上令学生崇拜、品德上令学生敬佩、相处中令学生爱戴的老师。

2.以工作室为成长平台，积极参加研修、磨课以及各类赛课活动，努力提升自己的德育工作能力。

3.坚持阅读、勤于反思、及时总结，积极撰写德育论文，认真开展课题研究，努力提升自己的德育科研水平。

4.争取获评江阴市德育能手称号。

学期目 标

2023下半年

1.以“名师工作室”为个人成长和发展的平台，积极参加培训及各类活动，提升理论水平。

2.坚持阅读，拓宽知识视野，增加知识储备量，培养自己的语言表达能力。积极撰写论文参与评比。

3.积极参评“江阴市德育能手”。

2024

上半年

1.进一步加强自己对相关理论知识的关注和探索，在工作室的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。

2.坚持阅读，勤于查阅、积累相关资料，付诸笔端，力争有1—2篇成文的论文。

2024下半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.坚持阅读，勤于查阅、积累相关资料，付诸笔端，力争有1—2篇成文的论文。

3.申报个人课题，潜心课题研究，做好材料积累。

2025上半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.坚持阅读，潜心课题研究，撰写发表课题相关论文。

2025下半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.坚持阅读，潜心课题研究，撰写发表课题相关论文。

2026上半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.坚持阅读，潜心课题研究，撰写发表课题相关论文。

3.做好工作室的总结工作，并规划好后几年的发展，积极准备材料，争取评上高一级的职称和荣誉称号。

学习方法

1.以自学为主、交流探讨为辅，取长补短，不断积淀德育理念，积累德育技巧，形成自己的德育风格。

2.认真参与组内设计、磨课、评课，积极参加各级各类比赛，及时记录自己在教育科研、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会，通过实践不断提高自己的德育能力和教科研水平。

3.坚持阅读德育核心期刊和专著，有选择地摘录，提炼写作思路，争取申报课题并发表或者获奖，撰写与课题有关的论文。

预计成果

1.个人专业素养得到进一步提高，教科研能力不断加强。

2.参加各级各类德育比赛，取得一定成绩

3.申报课题并成功结题，有一篇到两篇论文发表或获奖。

4.获评江阴市德育能手或无锡市德育能手。