姓名

徐婷华

出生年月

1991.06

工作单位

江阴市城西中心小学

职务

无

职称/评审时间

中小学二级 2019.10

学术称号/评审时间

无锡市德育新秀2023.03

个人审视（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

发展方向：在德育教学专业发展方面，个人发展方向将专注于深入学习和研究德育领域的最新进展，结合实践探究德育理念、原则、目标等基本理论，逐步培养个人独特的教学风格，注重创新并突出特色，取得显著的德育教学效果。同时，个人将不断提升对德育理论的总结、归纳和提炼能力。

擅长领域：在个人能力和经验方面，擅长领域主要表现在研究问题的专注和踏实，以及良好的课堂表现力和感染力。个人与学生的沟通交流能力自然顺畅，具备扎实的文字功底和文学素养，并在德育课程和班主任基本功方面积累了一定的研究与实践经验。

发展短板：对德育教学理论的学习研究尚显不足，对德育成果与经验的总结提炼不够充分，论文和课题等理论研究方面的成绩相对较少。此外，个人目前仅具备高年级德育教学经验，尚需积累低中年级德育教学的相关经验。

总目标（包括师德修养、班集体建设目标、科研水平、荣誉称号、职称晋升等方面目标）

1.以“立德树人”为目标，谨守师德师风，以身作则，努力成为一个学术上令学生崇拜、品德上令学生敬佩、相处中令学生爱戴的老师。

2.以课堂教学为主阵地，以工作室为成长平台，积极参加研修、磨课以及各类赛课活动，努力提升自己的教学能力。

3.认真反思教学成果，及时总结教学经验，积极撰写各类论文，认真开展课题研究，努力提升自己的教科研水平。

4.获评中小学一级教师职称，并为高级职称评比积累材料；争取获评无锡市德育能手。

学期目 标

2023下半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，参与至少一节优质课。

2.完成一篇德育论文，争取获奖、发表。

3.坚持阅读，丰富理论知识，运用于实践。

2024

上半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.完成一篇德育故事，争取获奖、发表。

3.明确自己的教学及研究方向，积累相关领域材料。

2024下半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，参与至少一节优质课。

2.完成一篇德育论文，争取获奖、发表。

3.参评中小学一级职称。

4.参评无锡市德育能手。

2025上半年

1.   认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，参与至少一节优质课展示。

2.完成一篇德育故事，争取获奖、发表。

3.进行课题研究准备，做好材料积累。

2025下半年

1.   认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，参与至少一节优质课展示。

2.完成一篇德育论文，争取获奖、发表。

3.申报个人课题，潜心课题研究，做好材料积累。

2026上半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，参与至少一节优质课展示。

2.潜心课题研究，撰写发表课题相关论文。

3.做好工作室的总结工作，并规划好后几年的发展，积极准备材料，争取评上高一级的职称和荣誉称号。

学习方法

1. 踏实学习，勤于思考，互相借鉴，持续积淀教育理念，不断丰富和提升教学技巧，形成并完善自己独特的教育风格。

2. 积极参与团队内的课程设计、打磨和评议，以及各级各类的竞赛活动，认真总结实践经验，以不断提升个人的教学能力和教研水平。

3. 坚持阅读教育类核心期刊和优秀专著，从中获取灵感并提炼思路，积极申报研究课题，争取发表或获得奖项，撰写与课题相关的学术论文。

预计成果

1.教学能力得到提升，教学风格基本成型，教科研能力不断加强。

2.参加各级各类德育比赛，取得一定成绩。

3.申报课题并努力研究，有两篇以上论文或者德育故事发表或获奖。

4.获评中小学一级职称、无锡市德育能手。