一、基本信息

姓名

贾臻慧

出生年月

1992.02

工作单位

暨阳中学

职务

职称/评审时间

2020.10.30

学术称号/

评审时间

任职时间

2017.08.01

学历

硕士

二、自我评价分析

自学习汉语言文学这个专业开始,我立志能成为一名优秀的语文教师。在教育教学工作中,我能认真学习其他教师之长处,也不忘不断提高自身素质,对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。在这个人才济济的教师团队里,我更是认识到自己需要不断更新教育理论和专业知识,提高教育教学能力以及弥补个人文化素养的不足。基于这些现状,我需要重新审视自己,放大我的自身优势和不足,关注目前自身发展中遇到的困惑点,对自己进行一个全方位的剖析:

(一)优势分析

1.基本功扎实，教学态度认真，拥有自己的被学生接受的教学风格。

2.能够运用多方面知识和素材，通过现代信息技术手段,灵活有效地为教学服务。。

(二)劣势分析

1.教育教学理念转变不够及时,本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。

2.多方面工作分散教学精力，不能更好地为教育教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

三、自我研修规划和实施策略

1.不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍;理解新课标的理念，经常关注有关教育教学的动态信息，提高自身的语文教学素养。

2.努力形成自己的教学风格。在实践教学中，认真上好每堂课。钻研教材和教师用书，这学期完成两天公开课。

3.虚心向名师学习，在工作室与其他成员合作交流，共同成长。遵守学校、工作室的各项管理制度，做好各种研修记录，及时提交研修总结。

4.深入课堂，多听其他教师的课，观看优质教学视频。

5.学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。

四、分年度目标和预期成果

2023

下半年

打造有效、优质课堂。探索初中语文不同课型的教学模式、思路，参加线上、线下优质课例观摩研讨活动，积极参加校、县(市)级教学比赛，取得优异成绩。

2024

全年度

优化教学水平。在日常教学工作中认真上好每一节课，把握每一次展示课的机会。发现问题、解决问题，勤反思、勤动笔。积极参加各种听、评课活动、教研活动，提高自己的教研能力和教学能力。

2025年全年度

教学风格具体化。配合工作室各项教研活动，整合工作室成员优秀教学资源等，加强工作室成员间的交流与研讨，实现资源共享。多参加促进教师专业成长的教研活动，从而形成自己的教学风格，不断提高教研能力。

2026年

上半年

通过教研、网络学习等方法，及时了解最前沿的教育信息，拓展自己的知识面，不断更新自己的教育教学理念，提升理论水平和教学教研水平。