一、基本信息

姓名

龚雅霏

出生年月

1993.10.16

工作单位

江阴市璜土中学

职务

初二备课组长

职称/评审时间

中小学一级

2022.12.04

学术称号/

评审时间

无

任职时间

2016.8.30

学历

大学本科

二、自我评价分析

对个人工作经历和专业发展状况如理论基础、研究方向、自我优势、发展短板等方面进行评价和陈述。

师范专业本科毕业，至今从教七年，完成大循环教学一年，担任班主任工作三年。主持并完成江阴市个人课题一项，研究的是部编版教材中自读课文的读写共生空间。阅读的专业书籍主要围绕“读写共生”话题，以徐杰、黄厚江所著为主。多次参加教师基本功大赛、江阴市教学新秀评选、“六项全能”、“三力”课堂教学大比武等教学竞赛，对各级各类赛事有着极高的热情。擅长写作，论文曾获市级一等奖，凭借出色的新闻写作能力获得“优秀通讯员”称号。

在专业能力上还有很大提升空间。阅读的专业书籍局限性较强，数量较少，理论基础较为薄弱。所公开进行的课堂展示较少，层次不高，无论是教学设计还是教学姿态方面都需要锤炼。

三、自我研修规划和实施策略

从理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面进行总体目标规划和实施路径梳理。

未来三年，将从理论学习入手，有计划地逐步提升专业能力。保持每学期两本专业书籍的阅读，并完成相关的读书笔记，打好理论基础。积极参加课堂展示的观摩活动，聆听专家的讲座指导，汲取优秀教育工作者的经验，丰富自我。坚持论文写作，用论文写作督促自己多看专业文献，了解当下教育前沿的热门方向，紧跟时代风向。继续尝试个人课题，物化思想成果。有准备地参加课堂教学竞赛，希望能在课堂教学的实战中磨练提升，为再次冲击“教学新秀”这一荣誉称号打好坚实基础。

四、分年度目标和预期成果

2023

下半年

1. 参加备课组长课堂教学大比武，争取出线。

2. 完成论文写作一篇。

3. 完成两本专业书籍的阅读。

2024

全年度

1. 立项江阴市个人课题。

2. 完成论文写作两篇。

3. 参加教学大比武。

4. 完成两本专业书籍的阅读。

2025年全年度

1. 完成江阴市个人课题结题。

2. 完成论文写作两篇。

3. 参加教学大比武。

4. 完成两本专业书籍的阅读。

2026年

上半年

1. 参加江阴市教学新秀评选。

2. 完成论文写作一篇。

3. 完成两本专业书籍的阅读。