让阅读成为一种习惯

——秦望老师《班主任结构化阅读》有感

江阴市月城实验小学 陈海凤

听了秦望老师的讲座，我受益匪浅，那就从以下两方面来谈谈我的感受。

一、阅读要长期坚持

秦望老师一开始，就提出了一个观点“阅读是一种生活方式。”并分享了他的阅读节奏：朝诵美文-间读报刊-晚阅史书-节假主题。接着，他就一针见血地指出：把你的抖音关闭，你每天将多出2个小时的阅读时间。这句话直击我的内心，我也知道作为老师，我要多读书，以此来充实自己。但作为班主任，每天除了上课，我还要处理很多琐碎的事情，哪来时间读书呀。这就是一直以来我为自己找的不读书的理由，现在想来，甚是惭愧。班主任工作确实很忙，但并没有忙到一点时间也没有，在学校的空闲时间，以及在家的时间，我常常用来跟同事闲聊或者刷手机了，还美其名曰放松自己。而就是这样的放松使得自己“书到用时方恨少”，在工作中遇到问题时脑袋空空，没有解决问题的思路，从而焦躁不安，浪费了大量的时间与精力。

今后，我要打破这一种恶性循环，跟秦望老师一样，做好阅读计划，在规定的时间拿起书本，让阅读变得跟呼吸一样自然。同时，不急功近利，而是沉潜下来，长期坚持，扎扎实实地读书，学习那小水滴，就算力量再小，只要不间断，终有一天，会把那石头滴穿。

二、阅读要学以致用

一直以来，我的阅读以教育教学的实用类书籍为主。可是，虽然读了不少，但能印在脑子里的却很少，碰到工作中的实际问题，还是抓瞎。听了秦望老师的讲座，我茅塞顿开。原来一直以来，我都是浮光掠影地读，没有进行深入地思考与实践，这是比较低效的阅读方法。秦望老师在讲座中反复强调阅读要学以致用，并提出了一套行之有效的阅读方法“读-思-行-写-研”：读的时候，不能浮光掠影地读，而是要边读边思考，可以在书上写下自己的感悟；书中提到的自己也认同的方法，可以在班级中进行实践，实践的过程中用文字、图片、视频等方式记录下来，就是自己一笔宝贵的财富；如果有条件，可以加入读书社群，大家共同探讨，一起交流，抱团成长，这样会进步得更快。

今后，我要采用学以致用的阅读方法，多读书，多思考，多实践，多记录，多研讨，虽然这样读书，速度可能会很慢，但这样读过的书，是真正吸收的，能化作自己能力的一部分，等到在工作中遇到问题时，能不慌不忙，从容应对。