观后感

暑假第一天，我有幸聆听了秦望老师的《班主任结构化阅读》的讲座，在讲座中秦老师主张“班主任结构化阅读”，他认为班主任的知识结构（包括能力、情感、态度、价值观）是建立在教育学、心理学、管理学等学科基础理论之上，以人文教育和科学管理为两大支柱。在此基础上围绕班主任三大关键育人能力架构知识体系，同时拓展文学艺术、哲学宗教、史学国学等人文知识。

为此，他设计“基础理论、两大支柱、三方能力、四种类别”四个阅读层级，由内向外扩展，逐层架构班主任知识体系，这一工作是开创性的。他认为“班主任学”是一门综合融通的学问，班主任既要专又要博，班主任要有宏阔的人文视野和高超的专业技能，才能培育高素质的学生。

通过他的讲解，我明白了作为老师作为班主任阅读的重要性，我将慢慢在阅读中使自己丰满。（寇仙霞）