心得

张玲燕

今天聆听了秦望老师有关班主任阅读的讲座，让我对班主任阅读有了新的认识。在这个讲座中，他认为班主任的知识结构（包括能力、情感、态度、价值观）是建立在教育学、心理学、管理学等学科基础理论之上，为此，他还设计了“基础理论、两大支柱、三方能力、四种类别”四个阅读层次，有内向外拓展，逐层架构班主任知识体系，这一工作是开创性的。他认为“班主任学”是一门综合融通的学问，班主任既要专又要博，班主任要有宏阔的人文视野和高超的专业技能，才能培育高素质的学生。同时，秦老师还引用了“阅读金字塔”理论给老师们介绍了低效读书、有效读书和高效读书的区别。秦老师以自己的阅读成长经历，给老师们介绍了阅读方法，让阅读与实践相结合，阅读与研究学习相结合，使我受益匪浅。要想成为优秀班主任不难，但要成为卓越班主任就必须进行大量的有效阅读。