借口·戒口

秦望老师讲座中的一句：“不要老是找借口说你忙，没有时间读书，谁不忙？”是呀，谁不忙！这句话也是我的常用的借口，本身我不是一个爱阅读的人，但因为从事专业性教师工作，不得不钻研看书。由于学校事物繁多，我也常常用忙，没时间的借口“宽慰”自己没时间，而今天秦老师的讲座深深地触动了我。你不想做一件事，你总会找出无数的借口来说服自己不去做，反之，如果你想做，正如秦老师所说的，你会找到一切机会完成，通过今天的讲座，我明白了两个字——戒口（戒掉一切借口）。

为什么要阅读？阅读是卓越班主任的基石，我认为目前教育的困境很多时候来源于教师的“专业性”。师生对于同一问题的不同理解，当学生认为教师的观点不足以说服自己时，教育的效能就降低了。所以，教师要多阅读，提 高自身的阅读素养，实现自我提升。

怎样进行阅读？秦望老师给出的观点是“他山之石”，确实如实阅读可以让我们解决很多问题，也能为我们指引方向。通过秦望老师给我举出的例子阅读金字塔，我们就能清楚的知晓如何从知道到做到，从而进行转换性的创造，如何才能学以致用，做到读—思—行—写—研。所以，如果你想在班主任工作的专业性方面有进一步提升，你不妨读一读齐学红、黄正平主编的《班主任专业基本功》，或者订阅杂志《班主任之友》等。如果你想写一些散发着理性光芒的文章，不妨读一读徐贲的《明亮的对话—公共说理十八讲》。你要是喜欢读现代 诗，不妨看看浙江大学教授蔡天新编的《现代诗100首》……

阅读会给我们什么？读完一些书后，你会发现自己在德育工作中更有办法，更重要的是你会发现自己离“杂家”越来越近，自己的灵魂在一定程度上也得到了极好的塑造。当然，阅读不仅仅从来都不仅仅限于白纸黑字，它会让你更有思想，更有辨析力。最重要的是，阅读对每个人都很公平，它不会局限于空间，阅读从来都不嫌晚。阅读之中，你会渐渐发现，自己的世界绝不只是三尺讲台，当你的视野越发广阔时，你的学生也会懂得“风物长宜放眼量”，这就是阅读的魅力。对于阅读而言，绝不是“散心消遣”，而是使我们集中心智，会帮助我们将自己的人生变得越来越充实高尚，越来越有意义。