读书好，读好书

——秦望老师阅读讲座观后感

聆听了秦望老师的班主任结构化阅读的讲座，我醍醐灌顶。一直明白阅读的重要性，自己在工作之余也会抽时间阅读并认真摘抄。但我依旧在书海中感到迷茫，在合上书后感觉脑袋中读到的知识也跟着书一起合上了。之前总觉得是自己记性不好，觉悟太低，今天听了讲座才知道原来自己一直以为的认真阅读是低效阅读。

南宋文学家陆游在《冬夜读书示子聿》中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一次高效的阅读不仅仅是“读”，应该将书中读到的运用到实践中去，在实践中形成自己的理论体系并向外输出，至此才算是完成了一次高效的阅读。

读书不仅要有效率更讲究结构化。秦望老师的班主任结构化阅读就是基于班主任需掌握的知识结构。专业的班主任是建立在熟练掌握教育学、心理学、管理学等学科理论基础上的，因此想成为一名卓越班主任，阅读就要从基础理论知识看起。了解了理论，往后在看案例时就能看得更明白。我反思自己看案例看多了反而觉得无从下手，在撰写案例时缺少理论支撑或许就是没有掌握理论知识。如果能在案例中明白他人是基于哪些理论下的实践，我不仅可以知道他人面对问题是怎么做的，更能知道他为什么会这样做，在自己实践时还能有理有据。

当代著名作家冰心觉得读书这件事就9个字：读书好，好读书，读好书。读书就是学习的过程，每个人都需要活到老学到老，更别说作为一名教育工作者，更需要热爱阅读，将阅读变成生活。