观《班主任结构化阅读》有感

江阴花小 张茜蔚

秦望老师的系列讲座《班主任结构化阅读》只有短短一个多小时，却仿佛一把毛刷帮我捋清了读书思路，让我受益匪浅。老师从阅读的内涵解读与实践打卡活动建构两方面入手，将读书的乐趣与策略娓娓道来。

读书越多，在科学和思辨中浸淫的时间越长，对世界和自身的理解便会越深刻。读书在悄悄帮你认识这个世界，悄悄帮你抹去脸上的肤浅与无知。

讲座中，秦望老师为我们回顾了团队从开始成立到现在18年来的成果，从未曾发表过文章到著书立说20本，从基本方法技巧研讨到推出十大课程，从普通班主任到多位班主任工作专家，向我们展现了一个专业的班主任工作室建成体系，为我们成立班主任名师工作室提供“智库”。而他们的“群体修炼十大行动”“8+1工作室十大行动”“班主任专业成长12门课程”“项目落地十类产品”等研修项目，又开拓了我们工作室的建设思路。

秦老师结合自身对于班级管理的案例分析为我们展现了优秀的班主任工作室值得借鉴的每一点，包括微班会，教育日志，教育案例等。在具体实操方面，秦望老师以班级案例为切入点，对应理论进行了一一讲解，微观独到，实操性强。此外，秦老师还鼓励老师们多读书，先进理论是班主任工作和德育工作研究的先导，只有不断提高理论修养，才能够占领德育工作“制高点”。

班主任工作，是一项极其复杂的工程，而学习是成长的活水、实践是成长的土壤、反思是成长的阶梯、团队是成长的平台，研修学习、努力成长是我们班主任工作室建设永恒的主题。坚持立德树人根本任务，在平凡中坚守教育初心，在实干中践行育人使命。