江阴市刘生权名师工作室学员三年发展规划

（2023——2026）

江阴市第一中学 谭燕

2023年5月，我非常荣幸地加入刘生权名师工作室这个大家庭，以学员的身份，以优秀为伍，向名师学习。在当前的教育教学改革背景下，教师自主发展显得尤为重要。为此，我明确自己在今后的发展目标为注重自身专业发展，以名师工作室为成长平台，积极开展语文教学实践，不断成长，努力成为一名研究型教师。为促进自身专业素养的提升，我制定了以下个人成长的三年规划。

一、个人现状

1、自我情况：我从教九年，在教学方面认真负责，严格要求自己，能经常反思自己教学中存在的问题，并虚心向老教师请教学习，博采众长，取长补短，不断提升自我素养。

2、优势分析：对教育事业充满热情，自己具有一定的创新精神和教研意识，在教学中，主动学习，不惧挑战，力求成长。能站在学生的角度思考问题，拉近与学生的距离，打造良好的课堂学习氛围。

3、存在问题：教育教学类书籍阅读量不够多，理论基础比较薄弱。在教学方面欠缺高效的课堂教学风格，在教学中有实践，有思考，但缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

二、发展目标

凡事预则立，不预则废。通过在名师工作室学习的这三年，我将利用好工作室提供的交流平台，紧跟工作室步伐，在不断积累和实践中，提升自己的专业素养，全面提升自身能力，努力学习和实践，成为一名优秀教师。

1、认真学习新的教育理念。在名师工作室的引领下主动阅读教育教学理论，广泛阅读教育教学杂志或报刊，密切关注教育教学前沿动态，主动充电，加强本学科专业理论知识学习，提升理论水平，努力提高自身的教研理论修养。

2、研读教材，优化设计，研磨课堂。主动向各位名师请教，博采众长，磨砺自己，认真反思改正，努力实践，形成自己独特的教学风格。在平时的教学中，注重课前预设，课中生成，课后反思，改进教学，同时争取三年内多上几节观摩课，参加各类教学比赛，在实践中不断打磨提升自我。

3、积极参加名师工作室组织的线上和线下研修活动，多听报告，多听课，多向高级教师和名师学习，从中汲取营养。注重开拓视野，不断为自己充电，研修活动后，及时将笔记加以整理，积极撰写学习心得。

4、积极参与工作室的课题和微课研究。探索科学合理有效的课堂教学设计思路和实践策略，精心设计课堂教学，撰写教学设计方案。深入进行语文教学前沿问题的研究，并不断总结教育教学方法经验，在学习和交流中实现自我成长。全面提升自己的教学能力和科研能力，平时积极撰写课例论文等，在学术上取得一定成果，努力争做研究型教师。

三、主要工作

第一阶段：2023~2024学年

1、制定个人成长的三年规划并认真践行，积极完成工作室的每一项任务。

2、进一步学习语文学科专业知识理论知识，每学期至少读一本教育教学理论专著。

3、立足课堂，在课堂教学实践中磨练技能，多听课，常反思，敢尝试，会创新，及时撰写教学心得。

4、积极参与并完成工作室的研修活动，和工作室各成员交流探讨语文教学中的各类问题。

5、积极参与工作室课题研究。与课题研究团队共同做好课题研究的交流、反思、总结的工作。

第二阶段：2024~2025学年

1、认真研读教育教学类期刊杂志，做好札记，更新教育观念，提升理论素养。注重搜集素材资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

2、尝试各种教育教学方法，根据自身教学特点不断完善丰富教学内容，课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。

3、多听优秀教师的课，积极参加听、评课活动，在校内外开一些有质量的公开课，提高自己的教学能力。

4、加强教研活动的参与程度，主动和前辈学习，提升自己的教研水平。紧密结合教学实际，积极开展课题研究。

第三阶段：2025 ~2026学年

1、学思结合，突破提高。阅读两本教育书籍，并撰写心得，提升理论水平。

2、精心备课，深入挖掘，写好教育教学后记，把自己的专题研究，从实践层面提升至理论层面，撰写教育教学论文。

3、认真钻研，提升教学水平。向骨干教师请教学习，归纳整理并初步构成自己的学科教学方法体系。

4、做好工作室课题研究的结题工作。理论与实践相结合，并以案例或论文的形式展示自己的工作成果，迎接名师工作室成果验收工作。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将严格执行工作室的章程和工作计划，落实各项研修任务，克服困难，把握机会，按照既定的目标，扎实自己的理论知识，丰富自己的实践经验，收获一个全新的自己。