姓名

陈筱妍

出生年月

199112

工作单位

江阴市花园实验小学

职务

无

职称/评审时间

中小学一级教师/202212

学术称号/

评审时间

江阴市小学语文新秀/201812

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

研究方向：小学生功能性读写。在专家引领下，以任务单元为基本单元，以素养导向和任务驱动的“教人做事”为设计理念，将设计方式从“书中学”转向“做中学”，从教人“做习题”转向教人“做事情”。

擅长领域：对任务单元的整体设计有基本了解，能较好地把握课堂。

发展短板：理论知识储备不足，理论与实践相融合的教学能力也有待加强，论文获奖不多，对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

师德修养：爱岗敬业，尽职尽责，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责。

教学艺术：打造愉悦、乐学的课堂教学环境，尊重学生个体差异，让每个学生在课堂中都有事可做，扎扎实实教语文。

科研水平：积极撰写论文，完成个人课题。

学术称号：努力成为“江阴市教学能手”。

学期目标

2023

下半年

1. 参加课堂教学实践活动

2. 积极撰写并发表 1 篇功能性读写相关论文

3. 申报功能性读写相关的江阴市课题

2024

上半年

1.参评“江阴市教学能手”

2.参加课堂实践活动比赛

2024

下半年

1.阅读相关书籍，积极撰写论文

2.参加工作室的课堂教学活动

3.撰写并发表 1 篇功能性读写相关论文

2025

上半年

1.阅读专业书籍，撰写论文

2.参加工作室的课堂教学实践研究活动

3.听导师讲座，完成一篇反思

2025

下半年

1.阅读专业书籍，积极撰写教学案例

2.参与工作室的课堂教学实践研究活动

3.撰写并发表 1 篇功能性读写相关论文

2026

上半年

1.阅读专业书籍，积极撰写教学案例

2.参与工作室的课堂教学实践研究活动

学习方法

1. 认真钻研新课标，领会课改精神。努力学习理论知识，在教学过程中能让每个学生学会求知、学会做事，进一步培养孩子的创新精神，充实课堂内容，丰富课堂形势。

2. 导师引领，轻叩功能性读写大门。明确研究方向，阅读相关著作，在导师带领下，在课堂实践中悟出门道。

3. 及时反思，提高教学能力。每次活动结束后，写一些反思，有目标有计划地运用到课堂上。

4. 关注热点，紧跟大趋势。平时多看一些小学语文教学方面专家的论著，不断学习，开阔眼界。

5.明确方向后，认真写论文。树立教研科研意识，把研修和科研紧密结合，积极撰写论文与课题。

预计成果

1.“功能性读写教学研究”之子课题结题。

2.以“功能性读写”为关键词，在发表论文2篇。

3.获评到江阴市教学能手。

4.市课堂教学活动获一等奖

导师意见

导师签名：