江阴市蔡海峰功能性读写名师工作室
学员研修规划表
姓名 |
叶琳 |
出生年月 |
1996/12 |
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工作单位 |
江阴市澄江中心小学 |
职务 |
备课组长 |
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职称/评审时间 |
中小学二级 2019年 |
学术称号/ 评审时间 |
江阴市教学新秀 2021年 |
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个人审视 （对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等） |
1. 课堂教学 课堂教学风格不明显，对文本理解、思考比较局限。每次听完名师、大师的课堂后，总是感慨万千，可是如何运用自身的教学课堂中呢？不知所以。过于依赖各种资源，或许是病因。培养独立思考、独立分析文本的能力才是良药。 在家常课中，我总是忘记“学生为主体”，生怕学生学不会，知道的不多。可是到后来，弄巧成拙。高明的教师善于为学生设计好一条前行之路，却又隐身其后，激发学生沿着这条路主动前行，扬起兴趣的帆。
2. 教科研 在科研方面，谈不上对何领域擅长，只是因为连续两年教四年级，所以对于四年级的课文有一些自己的想法。主要研究方向为中学段教学设计、“学习任务群”下的有效情境架构。逻辑性不强是我在教科研上遇到的最大障碍，论文的框架不严谨。经验较零散，缺少系统的梳理成文。多读、多写、多思考，这是我本阶段需要努力的部分。 |
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总目标 （包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标） |
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学期目标 |
2023 下半年 |
1. 阅读一本以上教育教学理论书籍。 2. 基本功比赛力争一等奖。 3. 至少在市级执教展示课一节。 4. 完成一篇高质量论文撰写，力争在省市级论文评比活动获奖或发表。
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2024 上半年 |
1. 阅读一本以上教育教学理论书籍。 2. 至少在市级执教展示课一节。 3. 完成一篇高质量论文撰写，力争在省市级论文评比活动获奖或发表。
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2024 下半年 |
1. 阅读一本以上教育教学理论书籍。 2. 至少在市级执教展示课一节。 3. 完成一篇高质量论文撰写，力争在省市级论文评比活动获奖或发表。
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2025 上半年 |
1. 阅读一本以上教育教学理论书籍。 2. 至少在市级执教展示课一节。 3. 完成一篇高质量论文撰写，力争在省市级论文评比活动获奖或发表。 4. 完成个人课题申报。
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2025 下半年 |
1. 阅读一本以上教育教学理论书籍。 2. 至少在市级执教展示课一节。 3. 完成一篇高质量论文撰写，力争在省市级论文评比活动获奖或发表。 4. 争取评到江阴市教学能手。 5. 完善个人课题。
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2026 上半年 |
1. 阅读一本以上教育教学理论书籍。 2. 至少在市级执教展示课一节。 3. 完成一篇高质量论文撰写，力争在省市级论文评比活动获奖或发表。 4. 完善个人课题。
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学习方法 |
1. 认真学习，扎实理论功底。勤读书，静心钻研理论书籍，积极撰写读后感。 2. 勇于实践，形成教学风格。加强课堂教学的实践研究，提升教育教学理念。 3. 勤于反思，积累实践资料，扎实课题研究，梳理研究成果。 |
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预计成果 |
1. 每年至少在省市级以上发表或获奖2篇。 2. 获评江阴市教学能手。 3. 完成个人课题。
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导师意见 |
导师签名：
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