姓名

赵婷

出生年月

1989.03

工作单位

江阴市陆桥实验小学

职务

备课组长

职称/评审时间

中小学二级

2016.11

学术称号/

评审时间

无锡市教学新秀

2023.01

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

研究方向：

在功能性读写教学研究的引领下，以“深度学习视域的读写结合”为研究方向。深度学习的四个特征与情境、任务、活动、评价相对应。读写结合能力是学生的关键能力。我将在实践中总结深度学习视域读写结合的教学策略，探究教学路径。

擅长领域：

多年在高年级任教，比较关注古文教学的研究，形成了自己的个人课题。近几年积极参加青年教师技能大赛，三力课堂大比武，获得了一定的荣誉。

发展短板：

教学方面，语文教学停留于过往经验的常规教学中，新课改后对文本的解读，缺乏深入的思考，自身局限较大。

理论方面，阅读了系列名师的书籍、著作，但只有浅显的感知，没有深刻系统的钻研，论文空有框架内容宽泛没有深度。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

（一）理论提升

端正学习态度，不断加强理论学习。加入蔡老师的名师工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的教育教学理论。不断提高自身的理论水平、更新教育理念、拓宽知识视野，促进自我的快速成长。

（二）教学提升

   积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，在实践中不断提高自己的核心素养。通过名师团队引领，集百家之长，聚众人之思，形成自己独特的教研风格，促进教学更上一个台阶。并在三年之内评到无锡市教学能手及以上称号。

（三）科研提升
   培养和锻炼独立的科研能力。在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，鼓励和督促自己多读，多思，形成自己系统的见解，付诸笔端，督促自己向一个研究型甚至学者型的老师发展。

（四）个人提升
争取在三年之内学术荣誉在现有基础上晋级更高层次。

学期目标

2023

下半年

1. 1.个人课题《统编教材小古文群阅读课程的开发与实践研究》结题

2. 2.在省级期刊上发表一篇论文

3. 3.参评“无锡市教学能手”

2024

上半年

1.在省级期刊上发表一篇论文

2.获评“无锡市教学能手”

3.参与功能性读写课堂教学实践一次

2024

下半年

1.完成一篇高质量论文撰写，力争在无锡市级获二等奖以上

2.参与功能性读写课堂教学实践一次

3.阅读两本教育教学理论书籍，撰写两篇高质量读书心得

2025

上半年

1.参与工作室教学研究活动，积累教学案例。

2.完成一篇高质量论文撰写，力争在无锡市级获二等奖以上

3.积极参加各类市级教学比赛，力争获奖

2026

下半年

1. 在省级期刊上发表一篇论文

2. 积极参加各类市级教学比赛，力争获奖

3.参与功能性读写课堂教学实践一次

2026

上半年

1.参与工作室教学研究活动，积累教学案例。

2.完成一篇高质量论文撰写，力争在无锡市级获二等奖以上

3.积极参加各类市级教学比赛，力争获奖

学习方法

1. 1.勤于学习，不断加强教育教学理论的学习能力。力争在阅读量和阅读面上有所突破，认真做好读书笔记，不断提高自身的理论水平、更新教育理念、拓宽知识视野，促进自我的快速成长。

2. 2.勤于实践，以蔡老师名师工作室作为个人成长和发展的平台，积极参与工作室的各项活动，主动与工作室的成员交流研讨，不断提高个人整体素养。

3. 3.勤于反思，积累实践资料，梳理研究成果，培养和锻炼独立的科研能力。在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，鼓励和督促自己多读，多思，形成自己系统的见解。

预计成果

1.个人课题《统编教材小古文群阅读课程的开发与实践研究》结题

2.获评“无锡市教学能手”

3.在省级刊物发表两篇高质量论文

4.在科研能力方面获得提升

导师意见

导师签名：