姓名

庄梓辉

出生年月

1994.11.07

工作单位

江阴市月城实验小学

职务

职称/评审时间

中小学二级教师/2021.09

学术称号/

评审时间

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

一、优势之处

1.热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

2.善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3.积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。

（二）不足之处：

1.由于入职时间不长，教学经验不足，目前还处于“采众长”的模仿阶段，个人教学风格不明显。

2.理论知识匮乏，没有计划性的学习安排，以至于还未形成明确的研究方向，写作能力薄弱，还未有论文发表获奖。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

1. 保持高度的职业热情，克服倦怠，对照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

2. 积极参加学校组织的培训及讲座，认真记录并撰写心得；有计划地阅读教育教学杂志及专著，不断丰富自己的理论知识。争取每年发表一篇教育教学论文。

3. 在“功能性读写”思想的引领下，在导师的指导下，完成个人专项课题。

4. 参评“江阴市小学语文教学新秀”、“江阴市小学语文教学能手”。

学期目标

2023

下半年

1. 认真准备江阴市语文青年教师基本功大赛，争取获一等奖。

2. 每月阅读订阅的期刊，至少精读一本教育教学著作。

3. 积极参与工作室活动。

4. 参评“江阴市小学语文教学新秀”。

2024

上半年

1.每月阅读订阅的期刊，至少精读一本教育教学著作。

2.积极参与工作室活动。

3.执教一次市级展示课。

4.撰写一篇教育教学论文，获奖或发表。

5.学习课题研究，积累素材。

2024

下半年

1.每月阅读订阅的期刊，至少精读一本教育教学著作。

2.积极参与工作室活动。

3.执教一次市级展示课。

4.撰写一篇教育教学论文，获奖或发表。

5.学习课题研究，积累素材。

2025

上半年

1.每月阅读订阅的期刊，至少精读一本教育教学著作。

2.积极参与工作室活动。

3.执教一次市级展示课。

4.撰写一篇教育教学论文，获奖或发表。

5.完成个人专项课题申报。

2025

下半年

1.每月阅读订阅的期刊，至少精读一本教育教学著作。

2.积极参与工作室活动。

3.执教一次市级展示课。

4.撰写一篇教育教学论文，获奖或发表。

5.个人专项课题结题。

2026

上半年

1.每月阅读订阅的期刊，至少精读一本教育教学著作。

2.积极参与工作室活动。

3.参评“江阴市小学语文教学能手”。

学习方法

1. “学”——读懂名师。多看名师的书，多读名师的文，多听名师的讲座，多看优秀课例录像，并充分利用此次加入工作室的机会，向导师学习，积极参与研讨活动，吸纳教育教学理论知识，为提升自我推波助澜。

2.“仿”——学名师上课。上好一节课是一个教师的基本追求，我在起步阶段会观看名师的优质课堂现场或录像，模仿名师上课，感受名师课堂的奥妙。

3.“创”——内化学习成果。在上模仿课的基础上，对照优秀课例分析自己的得失，然后再进行教学设计，在博采众长的基础上，结合自身特点来确立自己的风格。

4.“写”——梳理和提炼。写作是推动教师读、做、思的方法，也是教师进行教育研究的依托。只有坚持写作才能让教师不停滞于常规教学，且不断有新发现和更高的追求。

预计成果

1. 大量积累理论知识，至少两篇教育教学论文发表或获奖。

2. 完成个人专项课题。

3. 至少执教两节市级展示课。

4. 获得“江阴市教学能手”称号。

导师意见

导师签名：