研修目标

2023.7----2024.7教育理念得到更新、具有一定的教研意识和创新精神；

2024.7----2025.7钻研学习现代化教育理论、现代化教育技术，努力提升专业素养和教育教学能力，论文撰写、课题研究长足进步；

2025.7----2026.7课堂教学水平得到快速提升，打造好属于自己的三力课堂。解题、命题能力迈上一个新的台阶。

阅读书目

2023.7----2024.7阅读《教育心理学》、《中学数学名师教学艺术》、《数学之美》；《怎样观课议课》

2024.7----2025.7阅读《基于学生核心素养的数学学科能力研究》、《数学史与初中数学教学》、《数学教育随想录》；

2025.7----2026.7阅读《高等数学观点下的中学数学》、《数学基本思想18讲》、

《可见的学习与思维教学》。

锤炼课堂

教学技能

2023.7----2024.7广泛阅读教学资料及相关书籍，学习新的教学思想和理念，借鉴新颖多样的教学方法，不断完善自己的课堂。多听校内外优秀教师的课，对照优秀的经验和教学过程反思如何应用于自己的教学实践；

2024.7----2025.7观摩名师的课堂实录和专家点评，提升自己的观课议课水平；

2025.7----2026.7 找出课堂教学问题，有针对性地解决问题。以心态更加平和、生本更加突出、调控更加灵活的课堂为目标，全面提升自己的课堂教学水平。

论文撰写

2023.7----2024.7撰写关于解题命题研究（指向中考）的论文一篇，争取获奖或者发表；

2024.7----2025.7撰写关于学生研究（学生心理研究、学法指导）的论文一篇；

2025.7----2026.7撰写关于课堂教学研究（重在提高学生数学核心素养）的论文一篇。

课题研究

2023.7----2024.7关于提高学生数学核心素养的课堂教学研究的课题成功开题；2024.7----2025.7积累过程性资料，课题结题并争取市级获奖；

2025.7----2026.7 关于学生研究的课题成功开题，加强后续研究。

示范引领

（公开课、公开讲座）

2023.7----2024.7开两节高质量的校级公开课，开一次校内讲座；

2024.7----2025.7开一节高质量的片级公开课，开一次校内讲座；

2025.7----2026.7开一节高质量的市级公开课，开一次校内讲座；

预期成果

2023.7----2024.7两节校级公开课获好评，一篇论文市级获奖，市级课题开题。积极申报无锡市教学能手，并做好相关准备工作。

2024.7----2025.7一节片内公开课获好评，一篇论文省级获奖，市级课题结题获二等奖以上。

2025.7----2026.7一节市级公开课获好评，一篇论文省级获奖或者发表，另一市级课题开题。