超重和失重
2021-07-19
网站类目：教学设计
活动级别：县级
活动类别：
执教姓名：
所在单位：江阴市长泾中学
执教时间：2021-07-19
执教地点：
执教内容：
参加对象：
4.6 超重和失重
姓名： 班级：
一、学习目标：
1.知道超重和失重的概念，会判断具体情境中物体是处于超重还是失重状态；
2.理解超重和失重的本质，会应用牛顿运动定律分析超重和失重现象；
3.知道完全失重的概念，了解航天器在轨道上运行时处于完全失重状态；
（一）超重和失重的概念
写出弹簧测力计测钩码重力原理：
1.超重：视重 实重的现象。
2.失重：视重 实重的现象。
（二）超重和失重的本质
运动状态 |
运动性质 |
示数情况 |
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静止 |
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向上 |
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向下 |
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1.超重现象本质： 。2.失重现象本质： 。
例题1：下列说法中正确的是（ ）
A.超重现象中物体的重力增加了；
B.失重现象中物体失去了部分重力；
C.神舟飞船返回地球向下减速时，飞船处于超重状态；
D.物体自由下落时处于失重状态；
例题2：设某人的质量为60kg，站在电梯内的水平地板上，当电梯以0.25m/s2的加速度匀加速上升时，求人对电梯的压力。g取9.8m/s2。
（三）超重和失重的深入研究
1.图像：
2.完全失重现象：视重= ，加速度方向 且大小 。
例题3：在近地圆轨道环绕地球运行的“天宫二号”的实验舱内，在宇航员向全国人民敬礼时（ ）
A．不受地球引力；
B．处于平衡状态，加速度为零；
C．处于失重状态，加速度约为g ；
D．底板的支持力与地球引力平衡；
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