一、党建引领提升立德树人实践。作为文科支部书记，团结党员教师加强星级堡垒建设，作为市委宣传部党史学习教育宣讲团成员，为人社系统、应急管理系统及本校党员做《党史百年：初心·奋斗·辉煌》学习报告。以此为引领，申报研究无锡市品格提升工程项目《“渡江第一船精神”涵育“今日有成”少年的品格提升实践》以及成果《“渡江第一船精神”：“红船”精神的时代实践》，以此提升学校立德树人实践品格。

二、凝练教学主张优化历史课堂。

基于多年的磨练和积淀，形成了扎实的教学基本功和“清实活严”的教学特色。在学科组实践“发现历史”的教学主张，在“发现式”历史教学的理念下，在课堂教学中探讨引导学生阅读历史文本、分析历史现象、发现历史问题、探究历史本质、实践历史写作的“阅读——分析——发现——探究——写作”的教学样态。

三、构建课程范式培育核心素养。

多年来团结教研组老师思考如何在历史课堂教学中以“立德树人”为基点，在引导学生发现、分析、解决问题中发展学生历史学科核心素养。历史学科组经过多年的实践和积淀，形成了“情境—板块”教学范式，在《江阴初级中学课程建设方案》的框架下开发了《穿唐》《模拟申遗》《皇帝们的朋友圈》等历史必修和选修拓展课程模块15个，《历史俱乐部》获江阴优秀校本课程一等奖。开发适合学生的课程，是从学生出发，也以学生为归宿，以此来培育学生发展的核心素养。

四、实施青蓝工程发展青年教师。

以江阴市顾忠华名师工作室为依托，与教研组内顾海霞、吴敏、王晓燕、周赟等青年教师开展“青蓝工程”。指导她们分别获得全国初中历史说课比赛、无锡市优质课比赛、江阴市初中全员课型教学大比武、沿江六市初中历史优质课展示一等奖，并相继获评江阴市学科带头人、教学新秀荣誉称号；指导周赟老师2016年在四川举行的历史国培活动中作为初中历史代表展示优质课。

五、专注教育科研深化专业成长。

1.倾力建设教师发展项目。执笔申报研究无锡市“四有”好教师团队建设项目《“今日有成”好教师团队》以及《向善臻美 向美而生——江阴市教师发展学校示范基地建设项目》。执笔申报江阴市高品质学校建设项目成功立项。

2.倾情打造教育科研项目。作为课题组核心成员参加陆振华校长主持的“十二五”规划课题《以教育质量全面提升为核心的特色初中校本研究》，完成无锡市“十三五”规划课题《基于课程重构范式的国家课程校本化实施研究》、江阴市教科研专项资金重大项目《“学为中心”的课程开发和课堂实施研究》、李楠校长主持的无锡市“十三五”规划重点课题《指向学生核心素养提升的拓展课程开发研究》三个项目的申请报告、中期评估及研究，主持无锡市教育科学“十三五”规划2020年度课题《以深度学习为旨归的初中历史空间观念培育策略研究》。

3.倾注凝练教学成果品质。

执笔申报的《以教育质量全面提升为核心的特色初中校本研究》（教材）荣获教学成果无锡市一等奖，凝练学校高质量发展报告，成功申报江阴市高品质学校。

4.倾心实践校本培训项目。

基于学校的教科研专项资金重大项目《“学为中心”的课程开发和课堂实施研究》，深度研究，深化实施，结合校本实践行动，2020年在学校新教师培训做《基于学为中心理解的江阴初级中学德育工作》，教学工作会议作《“学为中心”的教科研品质培育策略》、艺术教研组作《学为中心视域下的论文写作》、史地教研组《基于学为中心的历史空间理解》、湖滨中学骨干教师培训班作《学为中心视域下教师发展路径》，安徽蚌埠骨干教师培训班和江阴市初中历史骨干教师培训班做《学为中心——初中历史课程实施的路径和策略》的讲座。

5.倾尽锤炼教学科研成果。

2018年《基于深度学习的初中历史教学策略》获十六届江苏省“五四杯”教学研究论文评选一等奖。2018年《在深度学习中创设优质初中历史课堂》发表在《中学政史地》12期。2019年《从学科素养看初中历史深度学习》发表在《中学历史教学参考》第8期（下）《例谈初中历史教学中的三维历史空间》发表在《历史教学问题》2020年8月；《历史教学应渗透生命教育》发表在2020年5月《江苏教育》。《例谈初中历史教学中的三维空间》发表在2020年8月南大核心《历史教学问题》