2021年江阴市心理辅导技术培训班手册

一、培训目标

举办本期培训班旨在提升心理老师个体心理辅导的专业胜任力。针对中学生在成长过程中出现的发展性心理问题，掌握相应心理技术，具备一定的心理辅导能力，以进一步推进学校心理工作，促进学生健康成长。

二、培训内容

1．焦点解决短期心理辅导技术  基于短程心理治疗和后现代主义哲学观，将学生来访者视作健康而充满能力的人，引导学生看到自己的能力和优势，帮助学生为自己的问题找出解决方式，从而提升自我。

2．绘画心理辅导技术  表达性心理辅导最具代表性的方法之一，用非语言性的象征性工具表达自我潜意识的内容。可用于学生来访者深层次的内心体验，疗愈自我促进自我成长，也可用于咨访关系的建立，帮助学生来访者进行深入的内心探索和调整，解决深层次心理成长问题。

三、培训安排

（一）焦点解决短期心理辅导技术

（二） 读书活动

注：主题写作是指学员根据自己的读书理解，结合短焦练习心得，总结提炼自身学习以来，在处理学生问题上的闪光点，以“智慧解决学生问题”为主题撰写读书心得。

（三）绘画心理辅导技术

四、学习约定

1．签订并严格遵守保密协议，遵守伦理守则；

2．守时，因故不能参加须向班长履行请假手续；

3．具有公众意识，集体活动时间关闭手机或静音；

4．认真学习，积极参与，学以致用，自我成长；

5．尊重接纳他人，真诚表达，良好沟通，团结协作。

五、班级组织（由心理工作室成员承担组织与任务）

班长：夏晓鸥（负责班级事务的沟通与协调）

学习委员：孙建勇、何晓华（收集作业，组织每次培训活动以及其它学习事宜）

纪律委员：查蓉、周琼花（考勤并记录）

宣传委员：郁梦（收集报道信息并发布）

六、学习要求

1.本次培训班自2021年3月至2021年11月。含5天线下培训，9次线上研讨练习，以及读书成长、实践跟进等，共计100学时。

2.以理论讲座、自学读书、小组练习、助教研学、情境操练、导师督导为基本形式。突出针对性、有效性、实践性，注重体验式成长，基于理论学习，重在练中学，练中悟，练中会。

3.考核内容为平时作业+笔试+面试。

4. 学习结束，获取相应学时证明。

5.获取证书条件：线下培训不少于3天，线上练习不少于6次，上交作业不少于6次，完成市读书任务（打卡10次，上交读书心得，参加两次线上活动），通过两次考核。

七、基本资料

1.咨询师伦理守则

2.中小学心理健康教育指导纲要（2012）

3.中小学心理辅导室建设指南

4.中华人民共和国精神卫生法