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基于课堂分组实验有效提高初中生物理核心素养的研究
基于课堂分组实验有效提高初中生物理核心素养的研究
发布日期:2020-10-11 13:31:41
来源:cuiyingying
谢建民老师主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题“促进跨文化理解的初中英语阅读教学研究”结题
加强体验,历经发现 —苏科版《杠杆》学情现状分析及相应教学策略
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