（2016学年—2018学年）

有幸加入江阴市蒋网健名师数学工作室，这是我从教生涯中一个重要的学习机会，我将倍感珍惜。在主持人和其它成员的帮助与指导下不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平,更好地为学生和家长服务。现根据工作室工作方案，并结合自己的实际情况，制定个人三年发展规划如下。

一、个人基本情况

孙卫荣，男，1972年4月出生，中学高级，曾获无锡市课堂教学一等奖，江阴市学科带头人。

1、个人优势及业务能力的现状分析

我在教育岗位工作22年，热爱教师职业，能积极学习新课程理念，认真钻研教育教学方法，不断调整和改进教学方法，争取让每个学生都有不同的发展。积极阅读专业杂志和书籍，在平时的教学中关注学生学习动机的激发，现主要从事学生数学解题分析和数学竞赛辅导。

2、个人存在的问题与欠缺状态分析

目前我的课堂教学水平、科研意识虽然有了一定的基础，但是感觉到越来越难以满足学生和家长的更高要求，有一定的能力恐慌感；自己对于中考数学的命制方向的研究和如何切实有效提高学生数学学习能力的方法还很欠缺，自己对课题研究和论文写作钻研还不够，论文发表质量不高。

二、个人专业发展的目标分析

1、个人总体目标

依托工作室的指导和督促，并通过自身努力，力求进一步提升自己的专业素养，提高自己的教学效果。一方面潜心学习先进的教育教学理论，不断反思自己的教学理念和行为，总结自身在数学教学过程中的经验和不足，促进自己向研究型数学教师方向转变，形成一定的课堂教学风格；另外一方面切实履行工作室成员的工作职责，积极主动参与工作室的各项活动，在校推广工作室的研究成果和方法，尽最大努力发挥工作室的辐射作用。在主持人和工作室成员的帮助下，在课堂教学各种模式，试题改编和试卷命制上，论文写作上能突破瓶颈，并在专业荣誉上有所突破。

2、个人分阶段目标

第一阶段：2015—2016年

对照《新课标》（2011版）进一步理解如何通过数学知识的学习提高学生解决数学问题的能力。

第二阶段：2016—2017年

内化前一阶段的收获，进一步研究教材教法及学生学法，争取在初三的教学中能呈现更有效、更多样化的教学手段。

第三阶段：2017—2018年

2107-2018争取获得无锡市学科带头人称号，在命题研究方面有所进步。

四、主要措施

1、更新观念

随着时代的发展，教育也会随之发展，学生也随社会的发展而发展，当今社会，学生的民主意识越来越强，接受信息的渠道也越来越多，所以教师对学生的教育方式也应该顺应时代的潮流，这就要求我们更新教育观念，真正以生为本，做一个学生喜欢的好老师。

2、加强学习

利用工作室平台，在接受导师的指导的同时，向工作室其他成员学习，因为他们各有专长，有的老师教学设计水平较高，有的老师教学艺术高超，有的老师多媒体制作方面有一定的造诣，这是一个很好的学习平台。同时加强自学，平时多看教育专著和各类数学期刊，边学习边实践，切实提高教学质量。

3、加强研究

在平时的教学中，要把教学和教研紧密联系起来，使教研促进教学，教学提高研究水平。不断强化教学反思，针对教学中的问题展开研究，争取有自己的更高一级专项课题立项。

五、预期效果

1、提升论文发表水平，争取高一级的杂志上发表论文。

2、个人专业荣誉每三年上一个台阶，2015-2018年度，争取获得无锡市学科带头人荣誉称号。

3、争取有无锡市级或省级课题立项，并且有一定的物化研究成果。