2015年4月28日上午，由江阴市教研室主办的“陈晓萍名师工作室暨园本课程建设研讨活动”在第二实验幼儿园本部举行，市教研室刘艳副主任及全市公、民办园业务园长、骨干教师100多人参加了活动。

首先，向大家展示的是13个班级的快乐集体舞。“超级妙管家”、“帽子传传乐”、“海盗与船长”、“青蛙王子”……小班孩子的稚嫩可爱，中班孩子的活泼大方，大班孩子的成熟老练；富有艺术性、又具有生活化、游戏化的“快乐集体舞”和活动中孩子们投入与积极地互动、快乐愉悦满足的状态给观摩老师留下了深刻的印象。虽骄阳似火，却抵不过老师们浓厚的学习热情。

接着，七位老师从不同的角度对班本集体舞主题课程进行了工作坊分享交流。随着对我园集体舞主题课程的诠释和分享，观摩老师渐渐明白：江阴二幼的集体舞主题活动——不是为了演而演，不是为了教而教。她是由一个绘本、一个故事、一段舞剧视频、一个好听的音乐、甚至一件日常生活用品等引发生成出来的课程……活动内容是基于儿童生活的；能够整合幼儿园课程各领域的；渗透到集体教学活动、区域活动、幼儿在园一日生活、并能引发家庭参与的生成课程。所以不能用常规的、看演出的眼光来看待二幼孩子“表演”的集体舞，而应该从中看出孩子们在这两周活动中经历的过程。这种具有创新意义的、突破原有思维框架的、内容充满创意的园本课程得到了与会同行的高度认可和赞赏，大家都表示这样的活动帮助她们打开了新的思路，值得迁移和尝试。

最后，刘艳副主任对本次活动进行了点评。她认为：二幼的集体舞是孩子自主建构的集体舞，是孩子经历过、体验过的，是孩子自己探索的、自己感受的过程；既有艺术的表现形式，有艺术的感觉，又有集体舞的规则性，有集体舞的感觉，两者很好地结合在一起了；二幼的集体舞主题课程是生活的、常态的、自然的，是孩子自己的课程，所有活动都是课程的预设和建构，是成长的、发展的、不断完善的。这也正是“快乐集体舞”的内涵所在，我游戏，我经历，我做主，我表现，我快乐！

当天无锡市陶研会幼教专委会领域研究小组的成员也参加了此次活动，会后作了较为深入的小组研讨，专委会理事长、特级教师吴颃琛高度评价了我园课程研究的价值，并建议专委会其他基地园要学习二幼多年一贯务实的实践研究精神。