龚虎个人三年年度发展规划

                            （2015-2016-2017-2018）

一、对初中化学教师专业发展的认识

初中化学教师首先要提高师德修养，其次要提升从业的“七种能力”：一是提升课堂教学的能力；二是提升教学的创新能力；三是提升自身学习能力；四是提升合作交流能力；五是提升教育科研能力；六是提升课程整合开发能力；七是提升掌握现代信息技术能力。通过专家引领、同伴互助等活动，促进专业水平提高，形成自己的教学风格和专业特长。

二、自身情况的分析

1.个人优势及业务能力的现状分析

（1）有课堂教学实践经验，能胜任初三年级的化学教学工作。易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

（2）能够运用现代信息技术，并有效地为教学服务。

（3）喜欢阅读各类教育教学书籍。

2.个人存在的问题与欠缺情况分析

（1）学习新课标的教育教学理论，但操作时往往还走老路子。

（2）在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。

（3）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，专业素养和理论水平均有待提高。

三、个人专业发展的目标分析

1.个人总体目标

（1）注重教学实践，提高专业素养，提升教育教学能力。

（2）积极论文撰写和课题研究，加强理论与实践的结合；

（3）不断锤炼自己的专业水平和业务能力，争取三年内评为学科带头人。

2.个人分阶段目标

第一阶段：教育科研方面的目标

深入学习教育理论，进一步更新观念，积极参与工作室组织的各种理论学习和实践活动，主动向工作室领衔人及其他成员学习，使个人学科素养得到进一步提高，提升自己的理论研究水平，有1-2篇文章在省级以上获奖或发表。

第二阶段：教学方面的目标

分析自己的特长，形成自己的教学特色，完成经验型教师向研究型教师的过渡，成为研究型、创新型、学习型的教师。申报并独立主持课题，力争成为学科带头人。

四、主要措施

1、多多读书，加强理论修养。

作为一个教师，知识的积累是一个必不可少的过程。在不断的教学生涯中，我深刻的体会到，自己在教育、教学、专业知识上的不足。只有不断学习，不断充实自己，才能在不断发展的教育教学中保持清醒的头脑，积累深厚的底蕴，才能厚积薄发。在加入名师工作室的三年里，我要借助于这个平台，在陆校长的引领下，多多读书，加强理论修养。

三年里，我计划能读完三本教学方面的理论专著，阅读《走进新课程》等一系列教育课程改革方面的书籍。另外，《中学化学教学参考》、《化学教育》、《化学教学》也将是我理论修养方面的良师益友。

当然，我不能只是读读书，积累一些知识，我希望在陆校长的带领下，能通过切实有效的方法，将这些理论知识转化到教学实践中去，学以致用。

2、立足课堂，提高教学能力。

一个教师价值的真正实现应该是在课堂上，一个教师最大的成功是能将自己所学教给学生并为学生所用。因此，在工作室的三年里，我更渴望在教学岗位上取得突破性的进展，能够在课堂教学中形成自己的风格，使自己的课堂成为学生欢迎的课堂。

为了达到这一目标，我将积极听取工作室组织的公开课，加强初中化学教法和学法研究，在提高课堂效率和学生成绩的基础上，力争使自己的课堂形式多样，既注重知识性又强调个性化。

3、常常练笔，积累教学成果。

在这三年里，我要不断加强教学理论的学习，在教学实践的基础上多反思，多练笔，力争每年写出1-2篇高质量的论文，争取在在省级以上刊物获奖或发表，成为一名学者型教师。

我相信，在陆校长的引领和督促下，三年内，我一定会较大的进步，成为一名优秀的初中化学教师。