动能定理的综合应用教学反思

    今天上午，完成了一节动能定理的习题课教学，学生对于习题课的教学方式很满意，但是还有很多不足的地方，所以这节课做了一些改进，进行环节如下

     一、检查上节课的知识；

     二、说明本节课的目标，然后组织学生讨论，先把展示的题号写在黑板上，然后随机抽调小组展示该题的答案，可以把小组存在的问题展示在黑板上。小组讨论很热烈，学习气氛热烈，很显然学生的积极性被调动起来了，我将准备采用小组评比机制，充分调动学生的积极性，通过这节课的实验，感觉可行。讨论时间过长，学生讲课的时间短，这是因为学生做题的效率太低，缺乏认真思考，建议学校调控课后作业，保证学生课外学习的效率，以保证课堂的顺利进行。

     学生讲课过程中暴露出很多问题：

     第一，做题不规范，对动能定理的应用不熟练，

     第二，不善于用语言表达，第三，不会选择合适的物理过程，通过本节课的学习，能很好的掌握应用动能定理的做题步骤，通过课后练习题巩固本节课的知识。

    三、提出问题的闪亮点：

    第一，能分方向利用动能定理可以吗？

    第二，学生能用功能关系解题，这很不错

    本节课很好的完成了教学任务