周萍个人发展规划（2019-2022）
周萍个人发展规划（2019-2022）
对小学信息技术专业发展的认识
当代信息技术学科的核心素养包括“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”“信息社会责任感”四个方面。培养和提升学科素养，很大程度上取决于对信息时代的适应能力，也就是运用和处理信息为生活服务的能力。作为小学信息技术一线教师，只有用心上好自己的每一堂信息技术课，教好学生的同时，才会真正点亮自己的教育人生，个人专业发展也会蓬勃有力！
自身情况的分析
个人优势及业务能力的现状分析
本人计算机科学技术专业毕业，由于一些原因，我于2017年9月才得以转岗回到本专业，从事小学信息技术教学。我热爱这个岗位，并愿意努力为之奋斗。2017年，我认真学习本学科课程纲要，深入研究教参教材，恶补学科知识，认真上好每一节信息技术课。同时，结合自身英语和计算机英语较好的优势，积极开展STEAM模式的创新程序设计课堂，课堂上直接用英语教五年级学生学习英文原版PCLOGO程序设计语言（基于这个程序设计语言都是英文命令），取得了很好的学习效果。同时，参与学校STEAM主题的省课题研究，作为中心组成员，于2017年12月面向课题组审查评估人员和华士片兄弟学校的领导和老师们，上了一堂展示课，受到一致好评并作为校本课程推广。我把这个主题的课堂程序设计创新模式，写成案例，参加了江苏省第一届STEAM教育优秀案例大赛并获了“一等级”。与此相关的多篇论文发表获奖。
除此，我带领学生积极参加省市科技创新活动，在省28届科技创新大赛中，我和孩子们申报的“认识和防护身边的辐射”科技实践活动获得了省“二等奖”。同时，还积极参加省市电脑制作活动比赛和教师信息化比赛等，电脑绘画和微课设计都取得了较好的成绩。
个人存在的问题与欠缺情况分析
由于信息技术是一门不断发展的学科，自己脱离本专业时间已很长，好多新知识新技术都是从头学起，并且学习的东西非常多，范围也广，自感需要争分夺秒坚持努力，才能胜任信息技术教师这个岗位的要求。
个人专业发展的目标分析
个人总体目标
积极主动向常老师请教学习，努力钻研教材教法，广读书籍并多走出去参观交流，思考总结，不断实践创新，提高自身的业务能力和个人修养，做一个有独特人格魅力的优秀科技教师！
个人分阶段目标及措施
2019-2020
积极参加常老师名师工作室活动，及时总结思考，将学到的知识和领悟的思想用到每天工作中。
继续坚持发挥自身优势，把STEAM模式的程序设计创新教学继续实践下去（对学生的长远发展很有利）积极申报这个主题的省课题立项。
积极带领学生参加省市各级各类比赛，开拓视野，培养能力。
在教育教学中总结思考，不断吸收正确先进的理念，积极撰写论文并参与评比，提升自己的理论水平。
2020-2021
继续积极参加常老师名师工作室活动，及时总结思考，将学到的知识和领悟的思想用到每天工作中。
多争取机会走出去参加省市各级培训，抓住每一个提升自己的机会。
坚持课堂实践研究，扎扎实实上好每一堂课。
积极申报参加教学新秀能手等比赛，磨练自己，提高业务能力。
2021-2022
继续积极参加常老师名师工作室活动，及时总结思考，将学到的知识和领悟的思想用到每天工作中。
继续用心研究教育教学理论，并根据时代发展做到“与时俱进”。
深入学习1-2个程序设计语言，带领学生参与研究，培养学生的程序设计思维。
继续积极参加各类比赛，让学生在实践中收获。
预期效果
争取获得教学新秀能手科技辅导员等荣誉称号。
争取课题立项并结题获奖。
争取更多论文案例等发表获奖。
每年都努力带领学生参加各级各类比赛活动，争取获奖并从中师生真正有所得！