10.家人的爱（第一课时）

江阴市晨光实验小学  周明远

教学目标：

1．通过口头叙述、照片等形式体会家人对自己的爱，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。

2．通过体验活动、观看绘本，了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心。

教学重点：

体验、感受家人给予自己的关爱。

教学难点：

了解家人培养教育自己的苦心。

教学过程：

一、 “爱的百宝箱”

1．观看公益广告视频《Family》父爱如山，母爱如水，家人的爱让我们幸福快乐的成长。

2. 出示课题：家人的爱

3．我们每个人都有自己的名字，想一想，你的名字背后寄托着家长对你怎样的期望呢？

（提前让孩子了解自己名字的由来）

4.看来你们已经从名字体会到父母对你们的良苦用心了。

二、“爱的放大镜”

1.自从我们出生以后，家人养育我长大，家人的爱藏在哪里？

（听录音）

2.指名交流印象最深的一个人、一件事。

奶奶每天为我做饭

爷爷每天送我上学

妈妈给我讲故事

……

4.体验活动：教 “孩子”学走路。
   （1）请一名学生扶着布娃娃走路。
   （2）老师采访这名体验者谈感受。
    5. 小结：是啊，家长教我们学会走路用了多少个三分钟，多少个日子啊！我们数也数不清。他们对我们的这种付出，就是对我们的爱啊！

三、“爱的温度计”

1. 我们成长中的每一步都离不开家人的爱，可是，我们究竟需要什么样的爱呢？看绘本故事《肩头上的爱》。
    2. 奶奶的做法让明明充满疑惑：奶奶那么爱我，为什么不帮我背书包？你们明白吗？

3. 明明希望奶奶帮他做一切事情，包括背书包。奶奶虽然很爱明明，但是并没有一味地溺爱他，而是鼓励他学着自己的事情自己做。
    4. 下面图片中的生活情形你经历过吗？你能体会出其中的爱吗？

5. 指名交流。

6.师小结：家长们的做法，我们要懂得理解和尊重。鼓励也是爱，因为只有这样，我们才能学会独立，才能更好地成长。

四、“爱的瞭望角”

1. 在家里，家人不仅时刻关爱着我们，他们之间也互相帮助，温暖着彼此。（出示图）在我家，妈妈生病了，爸爸会为妈妈端水递药，包揽下所有的家务。在你家里有什么样的温馨故事呢？小组里说一说，再和同桌演一演。

2.结合板书小结：在这个温暖的家里，我们一家人互相关心、互相照顾、互相陪伴……我们是相亲相爱的一家人！

五、拓展延伸

   家人对我们的爱是点点滴滴、长长久久的，我们也要学着向他们表达我们的爱，让我们一起期待下节课的到来！