春意盎然，万物勃发。2025年3月26日，江阴市顾海英德育名师工作室成员齐聚江阴高新区实验小学，以典籍为引领之舟，以实践为奋进之桨，共绘德育新篇章。这场研修既是工作室第二十次主题活动的精彩呈现，更是对前日参与全市德育联盟活动的智慧延续。

课堂求真，教学实践展新篇

教育之美，美在知行合一。在工作室开展的《小学道德与法治课程项目化教学的行动研究》课题引领下，王怡蕾老师执教了四年级《多姿多彩的民间艺术》，以项目化学习重构道法课堂。学生通过真实情境任务，在文化传承中培育核心素养。

顾海英导师在点评该课时特别指出，这堂课生动诠释了“真情境·活传承，跨学科·深融合”的教学理念，为工作室课题研究提供了鲜活样本。

研讨求深，智慧碰撞启新思

工作室陆敏芝、王银珠、尹桂花三位老师对王怡蕾老师的《多姿多彩的民间艺术》一课进行了深度评课。评课框架为“一个亮点、一条建议、一处迁移”，基于《小学道德与法治课程项目化教学的研究》课题，从项目任务设计、驱动问题设置、师生角色定位等多角度剖析。三位老师精准捕捉教学细节，赞赏课堂形式多样，肯定王老师融合地方特色与学校社团，激发学生传承非遗文化的自豪感。同时，提出运用AI技术为传统艺术注入创新活力的建议。此次评课既诊断了教学实效，又为项目化教学研究注入动力，实现了实践与理论的良性互动。

课题求实，深耕细作结新果

三个课题小组《积极心理学视域下家校沟通的创新实践研究》、《小学道德与法治课程项目化教学的行动研究》、《小学班级管理微创意设计的实践研究》分别聚焦“家校协同课程设计”、“课例评析与案例设计”、“班级组织建设微妙招”等议题，展开了热烈的讨论与交流。各组在研讨中提炼出了许多具有创新性的观点，展现了德育课题研究的深度与广度。

辐射求广，联盟共享谱新章

值得一提的是，就在研修活动前一日，工作室部分成员还参与了江阴市教育局组织的“立德树人·协同育人”联盟活动。顾海英导师以“童心剪春秋，润德纸生花”为题，对二年级班会《咔嚓，探秘剪纸魔法》进行了精彩点评。她从“童趣解码非遗韵”、“学科融合促成长”、“科技赋能焕新篇”三个维度，深入剖析了这节班会课的特色亮点，并就如何进一步提升班会课堂实效提出了建设性建议。她的点评对提升班会课质量起到了积极的推动作用，更体现了“扎根实践研究，促进广泛分享”的教育思路。
春山可望，步履铿锵。从全市联盟的智慧共筹，到工作室内的深耕细作，顾海英德育名师工作室始终践行着“典籍为基、实践为要、创新为魂”的育人追求。正如顾海英导师所言：“真正的德育，要让文化基因在儿童心田自然生长，让教育创新在课堂田野自由呼吸。”这场春天的约会，既是典籍智慧与现代教育的深情对话，更是德育人不忘初心、携手前行的生动见证。