姓名

王威

时间

2024.3.13

课题

函数的应用

授课班级

23计应(3+3)

评价指标

课堂教学设计、教学活动、教师教学能力、教学思想及理念、概念讲述、重点难点处理、启发思维、学生能力培养、语言艺术、多媒体教学等。

基本情况

1.教师以期末成绩分析（IF函数）引导学生关注学习情况开展教学，任务设置层层深入，由易到难；

2.引导学生充分利用教学微视频开展课前、课中、课后的自主学习，并及时了解学生学习成效。

主要特色

1.以学生期末成绩作为数据导入任务，加入了生涯规划教育，充分调动了学生的积极性；

2.充分运用MS考试模拟软件，及时了解和掌握学生学习情况。

存在问题

1.学生学习能力参差不齐，建议能体现分层教学理念；

2.课堂内容的延展性可以再加强。