让班级文化接地气

班级文化是“学生自我教育的助推器”。面对中学生这样一群鲜活、复杂、多元的生命个体，班级规划与发展应该创新，应该基于生活教育以“接地气”的班级文化促个性成长。

一、环境布置，让每个角落都说话

注重墙饰文化，凸显个性成长。班级规划与发展中，墙饰文化的形成与隐性教育功能不可或缺。一墙一壁皆可以无痕育人，一字一画皆可以无声浸润。比如在教室后面墙上开设“成长树”专栏、“学习成果大比拼”、榜样荣誉墙等。

二、制度文化，让学生成为主角

在班级管理上，发扬民主精神，通过队员自荐、竞选演讲、民主评选组建班干部团队，并成立监管小组，争取人人有岗。以班长为核心的班委们定期召开会议，共同讨论班级存在的问题和建设计划，注重自我教育。发挥学生的积极性，组织学生一起制定近远期结合的班级工作目标，完善班级管理公约，让学生用自己制定的规范和制度来约束自己做好每日常规。在学习上，引领队员成立四人小组合作与竞争，逐渐养成勤奋踏实的学习习惯，形成拼搏进取的团队精神，营造积极向上的浓厚文化学习氛围。全班要拧成一股绳,把建设班级作为共同的目标,“齐心协力,互相帮助,互相关心,坦诚相待,取长补短,共同进步。

积极开展有内容、有计划、有实效的“主题班会课”， 主动组织开展“课前五分钟演讲”“情景剧大赛”等班级活动，积极参与少先队活动和学校活动，鼓励学生参加其他比赛，锻炼学生各方面的能力。

开发创新园地，根据本班特点，每月一主题，构成系列，张贴优秀作品，真正引导同学们做到我见我思我评，形成有朝气、有活力的班级文化。