常州市一中2018届高三语文阶段质量检测

2017年10月

 

一、语言文字运用。（15分，每题3分）

1.在下面文段的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)                    （  ▲  ） 

好的批评家的文字是   ▲   的，他们往往不在语言上字斟句酌。就像金圣叹   ▲   《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经   ▲   。

A.平易近人   评点   心领神会      B.平铺直叙   评点   心照不宣

C.平易近人   评说   心照不宣      D.平铺直叙   评说   心领神会

2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）                                   （  ▲  ）

A.最近，电信被爆出存在重大漏洞。通过该漏洞，不法黑客可以查询上亿用户信息，涉及姓名、证件号、余额，并可以进行任意金额充值、销户、换卡等。　　  

B.说到底，共有产权政策是长效调控机制的一部分，而就目前来看，共有住房的概念很完美，制度接近先进，但实际效果还是要看供应量与区域。

C.对我国民族传统文化的弘扬，不是复古，不是要让人们回到过去，而是要人们能从传统文化中汲取有益的知识，从历史中找寻过去、现在与未来的联系，以史为镜，以史为鉴。

D.电子身份标识，简称eID，是以密码技术为基储以智能安全芯片为载体的网络身份标识，能够在不泄露身份信息的前提下在线远程识别身份。

3.下面是一首写“边事”的五言律诗，哪一种排列次序正确（3分）             （  ▲  ） 

    ①调角断清秋   ②征人倚戍楼   ③春风对青冢   ④白日落梁州

    ⑤蕃情似此水   ⑥长愿向南流   ⑦大漠无兵阻   ⑧穷边有客游

A.①②③④⑦⑧⑤⑥         B.③④⑤⑥①②⑦⑧ 

C.⑤⑥⑦⑧③④①②         D.⑦⑧⑤⑥①②③④

4.下列三组是推荐给中学生阅读的书目，每组书目拟一个标题。所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是（3分）                                                       （  ▲  ）

第一组：《武夷山脉》《中国地理百科》《瓦尔登湖》《徐霞客游记》

第二组：《不抱怨的世界》《积极思考的力量》《马克思传》《哲学的故事》

第三组：《白鹿原》《麦田里的守望者》《这些人，那些事》《风中的院门》

A.钟灵毓秀  他山之石  人间百态    B.自然风物  人生智慧  人间百态

C.钟灵毓秀  人生智慧  百家争鸣    D.自然风物  他山之石  百家争鸣

5.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）（  ▲  ）

   A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

   B.闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

   C.月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。

   D.独立小桥风满袖，平林新月人归后。

二、 文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

唐顺之，字应德，武进人。祖贵，户科给事中。父宝，永州知府。顺之生有异廪。稍长，洽贯群籍。年三十二，举嘉靖八年会试第一，改庶吉士。座主张璁疾翰林，出诸吉士为他曹，独欲留顺之。固辞，乃调兵部主事。引疾归。久之，除吏部。十二年秋，诏选朝官为翰林，乃改顺之编修，校累朝实录。事将竣，复以疾告，璁持其疏不下。有言顺之欲远璁者，璁发怒，拟旨以吏部主事罢归，永不复叙。至十八年选宫僚，乃起故官兼春坊右司谏。与罗洪先、赵时春请朝太子，复削籍归。卜筑阳羡山中，读书十余年。中外论荐，并报寝。 

倭躏江南北。赵文华出视师，疏荐顺之。起南京兵部主事。父忧未终，不果出。免丧，召为职方员外郎，进郎中。出核蓟镇兵籍，还奏缺伍三万有奇，见兵亦不任战，因条上便宜九事。总督王忬以下俱贬秩。 

寻命往南畿、浙江视师，与胡宗宪协谋讨贼。顺之以御贼上策，当截之海外，纵使登陆，则内地咸受祸。乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里。从者咸惊呕，顺之意气自如。倭泊崇明三沙，督舟师邀之海外。斩馘一百二十，沉其舟十三。擢太仆少卿。宗宪言顺之权轻，乃加右通政。顺之闻贼犯江北，急令总兵官卢镗拒三沙，自率副总兵刘显驰援，与凤阳巡抚李遂大破之姚家荡。贼窘，退巢庙湾。顺之薄之，杀伤相当。遂欲列围困贼，顺之以为非计，麾兵薄其营，以火炮攻之，不能克。三沙又屡告急，顺之乃复援三沙，督镗、显进击，再失利。顺之愤，亲跃马布阵。贼构高楼望官军，见顺之军整，坚壁不出。显请退师，顺之不可，持刀直前，去贼营百余步。镗、显惧失利，固要顺之还。时盛暑，居海舟两月，遂得疾，返太仓。李遂改官南京，即擢顺之右佥都御史，代遂巡抚。顺之疾甚，以兵事棘，不敢辞。渡江，贼已为遂等所灭。淮、扬适大饥，条上海防善后九事。三十九年春，汛期至。力疾泛海，度焦山，至通州卒，年五十四。讣闻，予祭葬。故事：四品但赐祭。顺之以劳得赐葬云。 

顺之于学无所不窥。自天文、乐律、地理、兵法、弧矢、勾股、壬奇、禽乙，莫不究极原委。尽取古今载籍，剖裂补缀，区分部居，为《左》、《右》、《文》、《武》、《儒》、《稗》六《编》传于世，学者不能测其奥也。为古文，洸洋纡折有大家风。生平苦节自厉，辍扉为床，不饰裀褥。又闻良知说于王畿，闭户兀坐，匝月忘寝，多所自得。晚由文华荐，商出处于罗洪先。洪先曰：“向已隶名仕籍，此身非我有，安得侔处士？”顺之遂出，然闻望颇由此损。崇祯中，追谥襄文。

                                                          （《明史》列传第九十三）

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)                        （      ）

A. 永不复叙                    叙：叙述

B．中外论荐，并报寝            寝：扣住不发

C. 总督王忬以下俱贬秩          秩：官职

D. 坚壁不出                    壁：营垒

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)                  （      ）

A．唐顺之为人正直，张璁欣赏他的才华，让他担任兵部主事，他坚决地拒绝了。

B. 唐顺之与罗洪先等人一起请求立太子，被削去官职，他就住到了阳羡的山中读书。

C. 唐顺之主张把倭寇拦在海上，这样陆地上的百姓就不会遭受战祸了。

D. 唐顺之刻苦学习，把门当作床，不垫被褥， 学习良知说可以这个月不睡，终有所得。

8．翻译下面的句子。(9分)

（1）出核蓟镇兵籍，还奏缺伍三万有奇，见兵亦不任战，因条上便宜九事。(5分)

                                                                                   

（2）向已隶名仕籍，此身非我有，安得侔处士？(4分)

                                                                                            

9．根据第四段，概括唐顺之在治学、为文方面的特点，不超过30个字（4分）

                                                                                      

三、古诗词鉴赏(10分)

10. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

送梓州李使君

王维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输橦布，巴人讼芋田。

文翁翻教授，不敢倚先贤。

注：①梓州：李使君将要赴任之地，是四川少数民族聚居之地。②橦（tóng）布：橦木花织成的布，为梓州特产。③文翁：汉景帝时的蜀郡太守，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使蜀郡“由是大化”。④翻：翻然改图之翻。赵殿成说是“不敢，当是敢不之论”。

（1）简析首联的艺术手法。（6分）

                                                                                   

                                                                                   

  

（2）尾联用了文翁的典故，有何作用？

                                                                                   

                                                                                   

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）                     ，则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）

（2）鼎铛玉石，金块珠砾，             ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）                    ，肇锡余以嘉名。（屈原《离骚》）

（4）淇则有岸，                 。（《诗经·氓》）

（5）寄蜉蝣于天地，               。（苏轼《赤壁赋》）

（6）巫医乐师百工之人，                ，今其智乃反不能及（韩愈《师说》

（7）住近湓江地低湿，              。（白居易《琵琶行》）

（8）                        ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

五、现代文阅读：文学类文本阅读（20分）

    阅读下面的文章，完成12-15题。

  枸杞子

  毕飞宇

    ①勘探船进村的那个夏季，父亲从城里带回了那把手电。父亲进城以前采了两筐枸杞子，他用它们换回了那把锃亮的东西。父亲一个人哼着《十八摸》上路，鲜红透亮的枸杞子像上了蜡，在桑木扁担的两侧随父亲的款款大步耀眼闪烁。

    ②返村后父亲带回了那把手电。是在傍晚。父亲穿过一丛又一丛枸杞走进我们家天井。父亲大声说，我买了把手电!手电被父亲竖立在桌面，在黄昏时分通体发出清冽冰凉的光。母亲说，这里头是什么?父亲说，是亮。

    ③第二天全村都晓得我们家有手电了。这样的秘密不容易保住，就像被人胳肢了脸上要笑一样自然。村里人都说，我们家买了把手电，一家子眼睛都像通了电。这话过分了。我们这样的人家早就学会了自我克制。

    ④晚上天井里来了好多人。他们坐在我们家的皂荚树下拉家常。话题一直在手电的边缘。人人心照不宣，但谁也不愿点破。夜很晚了，狗都安静了，他们就是不走。母亲很不高兴，她的芭蕉扇在大腿上拍得劈啪起劲。后来母亲站到了皂荚树下，手里拿了一把锃亮的东西。父亲这时依然低着头吸烟，烟锅里的暗火又自尊又脆弱。一道雪亮的光柱无限肯定地横在了院子中间，穿过大门钉在院墙的背脊上。皂荚树上的栖鸟惊然而起，羽翼带着长长的哨声彗星一样划过，使我们的听觉充满夜宇宙感。

    ⑤勘探船在那个夏夜进村了。勘探队长说，他们是来找石油的，石油就在我们村的底下，再不打上来就要流到美国去了。当天他们就在我们的村北打了个洞，一声轰隆，村子像筛糠。大伙立即把父亲叫过去，他们坚信，只有杀过人的父亲能够阻止他们。父亲走到村北，立在大肚子队长的面前，双手抱在前胸，说，不许打了。父亲几年之前杀过人，我们一家都以为要判死罪的，他用铲锹削去了偷地瓜阿三的半块脑袋。父亲没有被判罪，反而在主席台上披红戴绿成了英雄。

    ⑥父亲说，再打你就麻烦了。父亲把这句话撂在村北，一个人回家玩手电去了。父亲把手电捂在掌心里，十只指头虾子一样鲜活、红润、透明。而后父亲把门窗关紧，用手电从下巴那里照到脸上去。母亲被父亲吓得像老鼠。

    ⑦天黑之后来到我家天井的是大肚子队长。他称我的父亲"亲爱的同志"，然后用科学论证了石油和马路汽车的关系，尤其强调了石油与电的关系。他说，石油就是电。有了石油，村子里的所有树枝上都能挂满电灯，也就是手电。月亮整个没用了。村子里到处是电灯，像枸杞树上的红枸杞子一样多。电在哪里呢?——电在油里头；而油又在哪里呢?——油在地底下。队长说，这是科学。父亲后来沉默了。母亲说，你听他瞎扯。父亲严肃无比地说，你不懂。他对科学不做半点解释，把科学展示得如他的沉默一样深邃、魅力无穷，由不得你不崇敬。

    ⑧民间想像力的发达总是与村落的未来有关。父亲的手电顿时给忽略了。人们一次又一次规划起电气化时代。

    ⑨勘探队不慌不忙地打眼，贮药，点火，起爆。勘探队长整日呆在井口，面对地下蹿出来的黄泥汤忧心忡忡。

    ⑩父亲们的盼望与勘探队的无精打采形成强烈反差。即将收割的水稻和正值成长的棉花被踩得遍地狼藉。乡亲们站在自己的稼禾上面心情是矛盾的。大肚子队长一次又一次告诉他们，这里将是三十八层高楼，四周墙面全是玻璃，在电灯光的照耀下无限辉煌。而后稼禾带给他们的心疼被憧憬替代了，高楼和灯光在他们贫瘠的想像中雾一样难以成形，高楼拔地而起的模样永远离不开水稻生长的姿态，一节，再一节，又一节，后来就无能为力了。

    ⑾父亲一次又一次与大肚子队长讨论过石油出土的可能性。每一次父亲都得到肯定回答。父亲大声把话传给村民说，不出二十年，我保证大家住上高楼，用上电灯。大伙听了这样的话慢腾腾地散开了，他们的表情一片茫然。

    ⑿浓雾里头父亲做着梦，他梦见了石油光滑油亮的背脊在地底下蠕动的模样。大雾退尽后太阳很快出现了。太阳的复出使我们的村庄愈加鲜嫩可爱。这时候有人说，勘探队!勘探队!人们走东窜西没有发现勘探队的人影。只有无尽的枸杞子被浓雾乳得干干净净、水灵活现。

    ⒀浓雾退尽后的河面有一片"之"字形水迹，如一只大疤，拉到河面的拐角。这个疤一直烙在父亲的伤心处。父亲的眼里起了大雾。很苍老的感觉在内中滋生，弥漫了父亲的那个夏季。

（有删改）

12. 结合情节，简要概括小说中村民的生活状态。（6分）

                                                                                   

                                                                                   

13.请简析第④自然段划线句的表达技巧。（4分）

                                                                                   

                                                                                   

14.插叙父亲杀人的情节有何作用？（4分）

                                                                                   

                                                                                   

15.枸杞在小说中多次出现，有何意蕴？（6分）

                                                                                   

                                                                                   

六、现代文阅读：论述类文本阅读（18分）

    阅读下面的文章，完成16-18题。

考据、批评与欣赏

朱光潜

①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。

②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次“对折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次翻印，某一个字在第一次“四折本”怎样写，后来在“对折本”里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概读过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？“哈姆雷特”是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。

③这些功夫都属于中国人说的“考据学”。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？

④考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要，要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山”。

⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据而忘欣赏，他们好比食品专家，把一席菜的来源、成分及烹调方法研究得有条有理之后，便袖手旁观，不肯染指。而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我以为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。

⑥在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评，但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。

⑦第一类是“法官”式的文学批评。“法官”要有“法”，也便是“纪律”，“法官”式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品。符合它们的就是美，违背它们的就是丑。他们向作家下批语说：“亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白？”但文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品？

⑧第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是“饕餮者”：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来，法郎士说：“依我看来，文学批评和历史一样，只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。”这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。

⑨“法官”式的文学批评所持的是“批评的态度”，印象派的文学批评所持的是“欣赏的态度”，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉，批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验。

⑩我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点，比如看一幅图，内行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？我小时候欢喜读《花月痕》①一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理，遇见一个作品，只说“我觉得好”还不够，还应说出觉得好的道理。

⑪总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。有的人太看重考据和批评的功夫，有的人又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。（有删改）

【注】①《花月痕》：清代长篇小说，情调缠绵哀怨。

16.请简要概括本文的论述思路。（6分）

                                                                                     

17.文章第②段写作者在国外学习“功课”的内容，有什么作用？（6分）

                                                                                    

18.分析作者与印象派在文学批评观点上的异同。（6分）

                                                                                     

七、作文（70分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

一棵树，站久了总想躺下，像枕木那样。其实，树并不知道，躺着比站着还累。

                                                              ——《姿态》