多变的颜色

                                  ——渐变的色彩

                                               江阴初级中学    袁敏

教学目标

1、 了解色彩的基本知识，能运用渐变的色彩进行色彩构成设计，形成初步的设计意识。

2、 通过观察、体验，感受色彩渐变的节奏感、层次感，在合作中感受色彩构成的魅力。

3、 感受渐变色彩带来的美感，激发学生运用色彩美化生活的情感，并在协作中增强合作能力。

教学重点

掌握渐变色彩的方法的基础上进行色彩构成设计

教学难点

创意和表达

教学过程

导入：探讨“苹果是什么颜色的？”结论：光给我们带来了多彩的世界。色彩是多变的。

一、 色彩三要素

色相、色彩的明度、色彩的纯度

二、色彩的渐变

1、小魔术：蓝色的水在慢慢变成绿色再到黄绿色——色相的渐变

2、动画：红色加白色慢慢变淡——色彩明度的渐变

二、 探讨发现生活中的渐变色彩

请学生网络收集的渐变色彩的图片进行归类

1、老师的服装、江阴体育馆的色彩设计

2、标志设计、建筑设计、服饰设计、图标设计等中渐变色彩运用

总结：渐变色彩有光感、立体感、节奏感、层次感

四、欣赏渐变色彩的构成

探讨更多变、更丰富的视觉感受：旋转、深渊等

五、露一手

要求：1.分红、黄、蓝小组

2.每位成员利用单色渐变设计一片白板

3.进行组装家具，营造出“春天的家” 

1）老师示范单色色彩构成

2）学生构成设计

3）小组合作拼出新的色彩构成

六、评价、总结