郁琼雅：2017年9月21日      微凉<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

阿宝

活到这个年纪，心里开始动不动就冒出“啵”“啵”“啵”的声音——那是灵魂里有什么东西突然蹦出来的感觉，类似于禅宗的“顿悟”。“啵啵”声之后，对曾以为了然于心的许多人、许多事、许多道理，突然就有了不一样的理解，比如，对阿宝的理解。

我一直以为，我对书籍的痴迷，完全是源于几代人对书籍共同的爱好。我对思想者的偏爱，是基于我沉默而敏锐的观察力。在成年后的很多年里，我从来就没有怀疑过自己这种类似于自恋的想法。然而，事实似乎跟我想的不太一样。

几年前的一次偶然机会，已为人师的我有幸再听了阿宝老师的一堂课——《像山那样思考》。课堂设计多么精妙、课堂节奏多么稳健这种套话自不必赘言。我只是隐隐地捕捉到了一些什么？我的耳朵突然就记起了一些声音“不切实际”、“理想主义”、“华而不实”、“高考又不考”……，哦，我想起来了，那是老教师们对彼时还年轻的我的忠告。我还清楚地记得自己当时茫然的心情，因为我压根就不明白他们的话。

我一直都不明白自己为什么要那么顽固地“华而不实”，直到那节课之后。所有的关于阅读的记忆就像潮水一般突然向我涌了过来——我是被阿宝带“偏”了！印象中，整个高三一年，那号称是最黑暗最紧张的一年，阿宝带我们做的尽是一些“华而不实”的事——读读诗、写写诗（虽然我写出来的东西，连我们家橡皮都不屑于吃）、看看书、写写字……。高三一年，留下来的是厚厚的一本剪贴本和一叠厚厚的阅读讲义，我很多年都没舍得丢。精神世界极度贫瘠的我，从那时候开始知道了金圣叹、林清玄、沈石溪……，开始知道了现实之外的另一个世界。我不记得阿宝曾讲过什么精深的大道理，也不记得阅读讲义上有过什么高考必考题，我只记得一篇又一篇的文章和一次又一次的纯阅读。他就那么放任我们自由地瞎读、自由地瞎想、自由地瞎写，但恰恰就是这些瞎读瞎想瞎写给了我内心巨大的满足感，并且在之后的很多年里，一直以此为乐。我想，我就是从那时候开始走“偏”了。只是，我没有阿宝那样的才华，所以我无法像他那样，在自我的理想世界里和高考的现实世界中来往自如。

今天又见到了阿宝！作文课！他说我们可以借用一个临近概念、可以带入生活情境、可以……，他说我们不能被生活屏蔽……。愚笨的我努力地听，一刻不停地想，终于马马虎虎地跟上了他的思维。也终于在那刻明白了：为什么我对书籍如此饥渴、对思想如此崇拜。因为那是我心中的一根刺！它深深地扎痛了我！阿宝讲审题，我觉得讲得真好真透彻，但依然偏题；阿宝讲要怎样写诗歌，我觉得真简单明了，但我依然写得狗屁不通；阿宝讲思想精髓，我满心都是崇拜，但依然一头雾水；……。高考结束后，阿宝远远地就问我“你怎么只考了一百十几分啊”？边说边笑，笑得一脸温暖，笑得一身儒雅，而我，满心羞愧。

阿宝是一根刺，他深深地扎痛了我。但我一点都不怨恨这根刺，我对他只有深深的感激，因为他让曾经骄傲的我清楚地觉察到了自己的无知、贫瘠和苍白，他让我知道了现实世界之外的另一个世界，一个可以让我们更加饱满、更加鲜活的世界！这个世界可以让我无畏于生活的艰难和困苦，可以让我找到真正的自己！

现在的我，见到阿宝老师，还是会像年轻时一样，试图远远地躲开；走近了说上两句，也还是会心乱如麻、面红耳赤；听他的课，也还是会心醉神迷、久久难以平静。同学同事笑着说“你是暗恋阿宝老师吗？”我毫不犹豫地赏了她们一个白眼——庸俗！

在我们或短暂或漫长的一生中，总会出现一些人，会在某个不经意间就改变我们的思想轨迹。我想，与我而言，阿宝老师就是这么一个人吧。

9月22日      闷热

行走的诗歌——肖培东

培训第二天，有点疲惫，有点心不在焉。

“既来之，则安之”、“专注于当下”……诸如此类的道理我都懂，但在年级领导一条接一条微信的强势攻击之下，真的很难做到心如止水。总是忍不住去想：“小兔崽子们”会不会出乱子？会不会忘了参加比赛？会不会出安全问题？……

心乱如麻，耳朵却在一个不经意间被那个男人淡淡的声音给吸引了过去。我抬起头，茫然地看了一眼前方。

这个男人怎么这么“淡”？和我印象中许多“意气奋发”、“挥斥方遒”、“指点江山”的男老师完全不同！他淡得就像一副水墨画，隐隐绰绰，从江南的烟雨中走来；他的声音就像涓涓细流，清清浅浅地自山谷中潺潺流出。他似乎沉浸在自己的世界里，絮絮地说着自己对生命的感悟、对世界的理解，但其实，他是在讲作文。

他会在某个雨天，看着迷蒙的世界，对小儿子淡淡地说“下雨了，树站着”，小小的孩子便会在一旁浅浅地回上一句“它想等把伞”；这个男人又说“下雨了，小草醒着”，孩子则在一旁说“它想站起来”；男人又强耐住内心的激动，淡淡地说“下雨了，一盏灯亮着”，孩子同样淡淡地说“它想回家去”……

他会在今天这样的课堂上，看着一双双充满期待的眼睛，对着陌生的学生们淡淡地说“有一种力量，叫做自然；有一种源泉，叫做生活”；他会浅浅地鼓励大家“每一个孩子都是写作的天使”、“每一个流泪的人都是我，每一个微笑的人都是我，每一棵生长的树都是我……”；他会温和而坚定地要求所有老师跟他一起反复念“未经凝视的世界毫无意义！未经凝视的世界毫无意义！”声音，清清浅浅，恰如三月的柳絮，轻轻掠过耳畔。不！他不是三月的柳絮，他是一首诗，一首行走的诗歌！

世界依然有寒冷和黑暗，这个男人却倔强地用一颗充满诗意的心去寻找温暖和光明，他固执地尝试用自己的灵魂去感受世界，并且试图用这种对自然对生活的强烈的爱意去感染他的学生，感染每个聆听者。连我这样固执的俗人，也忍不住想要靠近他那诗意的世界！

这个男人，根本就是一首诗，一首行走的、清清浅浅的诗！