周峰体育工作室"基于课堂观察的听评课"活动报道

    12月1日，趁着江阴市第一初级中学举行“聚焦学科核心素养积极推进‘三力’课堂”公开教学研讨活动之际，澄江中心直属学校体育中心组来到 第一初级中学举行了“澄江街道初、高中体育学科‘基于课堂观察的听评课’活动”。本次教研活动的主题根据学期初教师发展中心体育研训室的工作要求，针对高运老师开设的《篮球体前变向运球》一课开展了一次课堂观察。目的是通过高运老师的现场教学活动， 观察高老师在不同的教学环节所用的媒介类别与使用场合，分析教师针对不同的对象，运用媒介完成教学活动或者提高教学效果的情况。

上午7:45分，全体与会人员汇聚在第一初级中学6号楼底楼多媒体教室，在澄江街道中心组张小明老师的主持下开展课堂观察的课前会议。张老师介绍完本次教研活动的主题后，首先由被观察者高运老师进行简单的说课；接下来由孔敏亚老师针对本次课堂观察量表填写说明和注意事项作了培训，最后由沈菁老师对课堂观察的听评课活动作了补充说明。8:30—9:10，各观察者带着观察量表通过观察、记录听取高运老师的《篮球——体前变向运球》课。

    9：30，孔敏亚老师召集各位教研组长和听课老师，利用“观察信息整理与分析建议表”整理观察信息，各位与会老师汇总观察信息、统计数据，通过归因分析影响学生技能学习的相关因素，汇报了各自研究点的观察结论，提出教学建议，为优化教学提供帮助,同时也畅谈了第一次参与课堂观察的体会。沈菁老师站在体育教科研的位置，站在促进教师发展的立场，对本次研讨活动给予了肯定，并希望将“课堂观察”不仅作为课堂研究的工具在今天的活动中应用，更希望将之作为“走向专业的听评课方式”，在各校的教研活动中去尝试与普及。

    衷心感谢沈菁老师多角度、全方面、高效率的指导，让我们顺利完成了本次的教研活动。

课前会议：张小明老师主持会议，高运老师课前说课，孔敏亚老师做量表解读与填写说明，沈老师补充解读量表。

课中观察：根据量表的解读（方法、要求），听课老师对教学现场情况、事件，做出主观判断，并进行客观、公正、详实的记录。

课后会议：（1）、观察结束，对观察记录情况进行整理、统计。( 2 )、 观察老师简明扼要、基于证据报告观察结果，形成几点结论和行为改进的具体建议。