李威三年发展规划

一、 对高中物理专业发展的认识

新课程倡导“自主”、“合作”、“探究”，关注的是学生的全面发展，着眼的是学生的未来。这决定了教师带给学生的不仅是知识，更是一种视野，一种态度与风范，追求的是学生的全面发展、终身的幸福。这对高中物理教师的发展提供了广阔的舞台和良好的契机，同时也对物理教师提出了更高的要求，因为教师已经不可能像以前那样拥有一桶水即可走遍天下，新形势下的高中物理教师必须不断的学习、注重交流、深入研究，努力促使自己的专业发展，做到与时俱进。

二、自身情况的分析

1.个人优势及业务能力的现状分析

本人从2001年9月至今，一直担任中学物理教学工作。在十几年的教育教学工作中，我对教育事业足够热爱，特别是对学生的热爱；同时也不断积累经验，不断夯实自身的专业素养，提高自身的专业教学基本功，荣获江阴市青年教师教学大比武一等奖，江苏省自制教具比赛三等奖2次，江阴市自制教具比赛一等奖三次，江苏省实验教学设计大赛二等奖， 2011年被评为江阴市教学能手，2014年评为江阴市教科研能手。我还热心教科研，积极撰写论文，已有多篇论文在省市级重要刊物发表，能够积极参加学校和个人课题的研究，并具有较好的教育科研能力，江阴市教师专项课题已经顺利结题，研究成果荣获江阴市一等奖。

2.个人存在的问题与欠缺情况分析

新课程倡导“自主”、“合作”、“探究”，关注的是学生的全面发展，同时物理学科是一门以实验为基础的学科。目前课堂中有时我会为了教学进度，学生的分数，弱化了学生自主学习、自主探究；轻视了学生多种学习方式的培养，注重知识的传授而弱化能力培养。在个人学科专业能力上，缺乏理论层面的突破，缺乏理论知识的支撑。

三、个人专业发展的目标分析

1.个人总体目标

努力提高自身业务素质与专业能力，提升个人修养，做有品位的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，使自己的教育教学水平再上一个台阶，做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力。对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；使自己的课堂成为高效的课堂，是学生向往的快乐课堂，满足学生成长和走上社会的实际需要。专业方面力争成长为江阴市学科带头人，评上中学高级教师。

2.个人分阶段目标

2015-2016

1. 积极参加无锡市创新教育常建强名师工作室学习研讨。

2. 多钻研教材、探究新课程理念，不断更新自己的理念。

3. 积极参加课堂教学研究，并进行公开课展示，通过展示提升自身课堂教学能力。

2016-2017

1. 树立终身学习的观念。广泛地阅读各类书籍，每学期至少读1本专业书籍。

2.进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度。

3. 积极向常建强名师请教，多报名参加省内外培训，努力提高自身的业务水平。

4. 不断钻研反思，进一步提高教科研能力。争取发表更多的论文，争取完成无锡市课题一项。

2017-2018

1.钻研各类教育教学书籍，积极向常建强等优秀教师学习，提高教学质量。

2. 扎扎实实进行课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平。

3. 多辅导学生参与省内科技比赛，尤其是青少年创新大赛，提高科技创新能力。

4、力争评上中学高级教师。

四、主要措施

（1）通过不断的理论学习提高自身的素质，加强自身的理论修养。

（2）多钻研，精心备课，逐渐自我完善并有所创新，积极参与公开课教学活动。

（3）善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长。

（4）开展课题反思与研究。

（5）争取多参加一些国家级及以上的比赛，多学习，多提高。

五、预期效果

1.争取获得江阴市学科带头人等以上荣誉称号。

2.争取每年发表一篇教学有关的论文。

3.组织学生积极参与创新科技比赛，争取能取得好成绩。