夏锋三年发展规划

一、 对小学信息技术专业发展的认识

信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科。教育部于2000年颁布的《中小学信息技术课程纲要》中明确指出，要按照“培养创新精神、增强信息意识，提高实践能力”的原则教学。由于信息技术的工具性和应用性的特点，学生在应用信息技术解决问题的实践过程中，很容易发挥积极性和主动性，激发创造性思维，因而信息技术课是学生展示创造力的广阔舞台，是培养学生创新能力的重要载体和有效途径。

二、自身情况的分析

1.个人优势及业务能力的现状分析

本人从1998年9月至今，一直担任小学信息技术教学工作。在十几年的教育教学工作中，我对教育事业足够热爱，特别是对学生的热爱；同时也不断积累经验，不断夯实自身的专业素养，提高自身的专业教学基本功，多次荣获江阴市青年教师教学大比武一、二等奖，并于2014年被评为江阴市第六批教学新秀。而且我还能够积极参加学校和个人课题的研究，并具有初步的教育科研能力，江阴市个人规划课题已经顺利结题。

2.个人存在的问题与欠缺情况分析

信息技术学科是一个非常重视操作实践的学科。目前课堂中有时我会为了重视课堂操作实践，而忽视了学生多种学习方式的培养，有时过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

同时在个人学科专业能力上往往停留在操作实践层面，缺乏理论层面的突破，缺乏理论知识的支撑。

三、个人专业发展的目标分析

1.个人总体目标

努力提高自身业务素质与专业能力，提升个人修养，做有品位的教师。全心教育，关注学生，不断创新，在发展中形成独特的教学风格，做个创新型教师。“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；使自己的课堂成为高效的课堂，是学生向往的快乐课堂。

2.个人分阶段目标

2015-2016

1. 积极参加无锡市创新教育常建强名师工作室学习研讨。

2. 多钻研教材、探究新课程理念，不断更新自己的理念。

3. 积极参加课堂教学研究，并进行公开课展示，通过展示提升自身课堂教学能力。

2016-2017

1. 树立终身学习的观念。广泛地阅读各类书籍，每学期至少读1本专业书籍。

2.进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度。

3. 积极向常建强名师请教，多报名参加省内外培训，努力提高自身的业务水平。

4. 不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力。争取发表论文或案例，论文争取获奖。

2017-2018

1.钻研各类教育教学书籍，积极向常建强等优秀教师学习，提高教学质量。

2. 扎扎实实进行课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平。

3. 多辅导学生参与省内科技比赛，尤其是青少年创新大赛，提高科技创新能力。

四、主要措施

（1）通过不断的理论学习提高自身的素质，加强自身的理论修养。

（2）多钻研，精心备课，逐渐自我完善并有所创新，积极参与公开课教学活动。

（3）善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长。

（4）开展课题反思与研究。

（5）争取多参加一些国家级及以上的比赛，多学习，多提高。

五、预期效果

1.争取获得江阴市教学能手等以上荣誉称号。

2.争取每年完成一篇教学有关的论文。

3.组织学生积极参与创新科技比赛，争取能取得好成绩。