无锡贾芳 江阴嵇雯翃两艺术名师工作室教学交流研讨活动
发布日期：2016-08-23 15:27:54
来源：jiwenhong
教学目标
知识与技能目标：了解动漫漫画的主要形象，学习编画连环漫画的方法和步骤。
过程与方法目标：
学习编画一组有创意的连环漫画。
情感态度与价值观目标：
引导学生感受动漫的乐趣，能运用学到的动漫技法创作，激发热爱生活的情感。
教学重点
了解动漫漫画的主要形象，学习编画连环漫画的方法和步骤。
教学难点
学生能掌握编画连环漫画的方法，并进行有个性的创作。
教学学时
第1课时
教学课堂
一：视频激趣（2分钟）“植物大战僵尸”片段欣赏激趣。
①师说：同学们都很喜欢动漫吧，哪你们知道动漫的历史吗？让我们一起了解一下动漫的简史（ppt 动漫简史的）
（主要说一说 葛饰北斋首先使用漫画一词 然后是19世纪20年代的万氏兄弟纸人搞乱记 50年代的 史努比 然后是六十年代的 大闹天宫 80年代的 七龙珠 到了十九世纪末二十世纪开始，大家熟悉的就多，鲨鱼黑帮 直到 千与千寻，标志着动漫终于走入大荧幕。）
②师问：你们还知道哪些动漫形象呢？
（ppt出示一些常见的动漫形象）
二、实物激趣（2分钟）——土豆变身
①师说：老师带来了一个土豆。我想把这个土豆添加上人物的一些特点就会得到一个简单的动漫形象。
简介的夸张、变形、省略、模拟的表现方法。
三、示范和小练习，讲授动漫绘画的方法。（5分钟）
①师说：同学们有没有想过刚才视频里的动漫形象，是如何构思创作出来的呢？（PPT出示视频里的部分卡通形象）
②师说：接下来我们一起尝试能否把这些东西通过夸张变形模拟的方法，给这些东西（ppt 出现萝卜 水花等），加入人格化，创造一个属于你的动漫人物。
1、教师示范
师说：那么老师就来画一画这个。（电子白板示范铅笔卡通形象）
2、示范时，绘画时重述动漫绘画的特点。（如夸张、变形、模仿、等）
四、认知共鸣（8分钟）
1、师说：同学们能否参考老师提供的素材，模仿老师的方法，创造一个独特的动漫形象
第一次作业完毕
2、师说：请这位同学们介绍一下你的动漫人物。（教师点评，学生是否用到表现手法）
五、动漫人物及故事创编过渡（3分钟）
动漫形象绘本故事连环故事介绍
介绍趣味故事的创作步骤和方法
1、师说：听完同学的介绍，老师想介绍一下，我们学校卡通吉祥物禾禾与苹苹以及他们的趣味故事。（ppt出示，绘本和四格漫画）
2、介绍书上的，小狗千里寻主记和三只老鼠
3、介绍学生作业
六、学生故事创编及连环漫画创作（15分钟）
学生第二次作业，四格漫画的创作（教师巡回指导）
师说：老师的介绍了我们的动漫人物，我也想看看你们笔下动漫人物发生的趣事
七、作业展评（4分钟）
学生自评、同学互评、教师点评
八、拓展与结束（1分钟）